八 年级 语文 导学案人： 授课班级 ：八年级（1、2）班 ：孔欢欢 备课组：语文 编号：学习内容第三单元 12课 鹤 楼 (1) 课型：新授课学习目标1、采用多种朗读式，体会诗意，品味诗人浓浓的思乡之情。2、背诵全诗，积累有关“思乡”的诗词。3、能用诗意的语言抒写自己的乡思乡愁。：朗读，体会诗的音乐美、绘画美，感受思乡之情。 难点：学习用意象来表达人内心的情感。 时间预计：导课 分、自学 分、交流 分、展示 分、小结__分、巩固 分钟学 习 流 程 学习流程学案导案（学法指导）一、自读感悟 （1）、诵读感悟： A、请一位朗读好的同学用“二二三”的节奏，有感情的朗读这首诗，其余同学闭眼认真聆听。思考：古人写诗讲究平仄对仗，而此诗首联的五、六字同 出“鹤”，第三句几乎全是仄声，第四句又用“空悠悠”这样的三平调煞尾，全不顾对仗，这是为什么呢？ B、请学生加 进手势，把自己想象成诗人来朗读。思考：诗中出现了怎样的画面，运用了那些色彩？ C 、请学生有创意的朗读。比如反串朗读、表演性朗读等，力争读出诗的意境，诗的感情。以组为单位进行后，请优胜者到台 前表演。 二、小组研讨 A、这首诗引用鹤楼的神话传说，表现了诗人内心的什么情感？ B、那一句是作者登上鹤楼所看到的景致？这些景致触发了诗人的什么感情？ C、颈联描写了繁荣的景致， 有什么作用？诗中的。 一、情景导入多媒体出示鹤楼的图片和白的《鹤楼送浩然之广陵》。 鹤楼、阳楼、滕阁是长江南岸的三大名楼，古人登楼，总喜题诗词，以表 自己的览物之情。诗人颢登临古迹鹤楼，泛览眼前景物，即景生情，诗兴大发， 脱口而出，一泻千里。历代写鹤楼的诗很多，但颢的这首七律，人称最佳。传说白登此楼，目睹此诗，大为折服。说：“眼前有景道不得，颢题诗在上头。”严沧浪也说 人七言律诗，当以此为第一 。由此可见，这首诗在诗中地位，今天我们就一起来学习这首七言律诗。二、自读感悟采用多种朗读式，体会诗意，品味诗人浓浓的思乡之情。哪些词语表现了诗人的思乡之情？ D、游子思乡是中国古典 诗词的永恒主题，这首诗尽管有愁绪，但写得豪迈昂扬，境界壮阔，给人愁而不怨的感觉。这是为什么呢？ 三、 1、以组为单位，看哪一个组的学生最先准确而又有感情的背诵这首诗。 2、每组派两个代表，一个背诵一个默写，看哪一组的同学完成得最好四、 1、如果你是一个年在外打工或游学的人，你能选用几个意象，并用诗意的语言表达你对 |
