《鹤楼》导学案课题鹤楼课型 新授年级 八年级人兰 一学习目标： 1、了解作者及 写作背景；能够正确、流利、有感情地背诵全诗并默写。2、理解诗中所蕴含的思想 感情。3、品位诗歌的语言美、意境美，从中受到美的熏陶。学习：理解诗中所蕴含的思想感情。学习难点：品位诗歌的 语言美、意境美，从中受到美的熏陶。一、预习（一）搜集你感兴趣的白的几首古诗，并熟练朗诵。(二)了解作者及写作背景1 .作者简介：2.写作背景：学习活动：（ 一） 吟读用“/”试着给诗歌划分停顿。昔人已乘 鹤去，此地空余鹤楼。鹤 一去不复 ， 白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关处是，烟波江上使人愁。。 2、吟读诗歌，读 出抑扬感受诗人心 情。（二）说读结合工具书和 书下注释，尝试将诗歌用现代汉语顺译 下来。（写到“吟读1”划分节奏后的空白处）（三）品读1、思考:展开丰富的想象、用心感受诗中的美句，把你的感 受写在下 边。（可以是一句也可以是几句）五、1、既融入了仙 人乘鹤的传说，又描绘了鹤楼的近景的句子是： —————— ——————， ———————————。2、描写了诗人所见鹤楼 近景，也表达诗人对 岁月悠悠、世事茫然的感慨的句子是：———————————— ， ———————————。3、使 用了叠词，描绘了江上美景，这繁荣之景也反映出诗人内心清冷 的思乡之情的诗句是：—— ——————————， ———————————。4、诗人直抒胸臆，道出心中深沉的思乡之感 的句子是：————————————， ————— ——————。 |
