2019/7/9课件来源1自清背 影2019/7/9课件来源2学 习 目 标1．有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情面所起的作用。2．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。3．感受父子情深，体会父爱的深沉与伟大，学会关爱他人。2019/7/9课件来源3走进作者自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，原籍绍兴，自称“扬州人”。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《温州的踪迹》等，是其代表佳作. 其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。2019/7/9课件来源4写作背景《背影》写1925年10月，当时作者在清华大学教。1917年冬，作者祖母去世，父亲鸿钧原徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回念书，父子在浦口车站惜别。2019/7/9课件来源5字词：差使 chāi 交卸 xiè 奔丧sāng 狼藉 jí 簌簌 sù 闲 fù 妥帖 tuǒ 颓 tuí 踌躇 chóu chú 蹒跚 pán shān 琐屑 suǒ 举箸zhù2019/7/9课件来源6看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。狼藉簌簌惨淡闲勾留迂颓触目伤怀情郁中琐屑2019/7/9课件来源71．听课文录音。2．用自己喜欢的式有感情地朗读课文，并划分课文结构，概括意。二读课文，整体感知2019/7/9课件来源8背 影 一、（1） 思念父亲 点出背影 二、（2-6）回忆往事 描绘背影 三、（7） 思念父亲 怀念背影线索2019/7/9课 |
