父爱如山母爱如水背 影自清第一 资料助读 1.作者链接。 自清(1898－1948),原名自华，字佩弦，号秋实。省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，朴素中见丰腴、洋溢着一股清新气息。代表作有诗文集《踪迹》《欧游杂记》,以及一些文艺论著，收在《自清文集》里。自清清贫而有气节，宁死不领美国的救济粮，是毛泽东同称颂的“表现我们民族的英雄气概的爱国知识分子”。 我们熟知的作品有《匆匆》《春》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等。2.文体知识。以写人记事为主的散文。以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分。自主学习1.自读课文，圈点课文中的生字词交卸（ ） 狼藉（ ）簌簌（ ） 闲（ ）颓（ ） 琐屑（ ）踌躇（ ）蹒跚（ ） 拭泪（ ） 情郁中（ ）游逛（ ） 举箸（ ）栅栏（ ） 迂（ ）xièjísùfùtuísuǒ xièchóu chúpán shānshìyùguàngzhùｚｈàｙū2.理解课文中的词语。交 卸：祸不单行：颓 ：狼 藉：簌 簌：惨 淡： 闲：妥 帖：踌 躇：蹒 跚：触目伤怀：情郁中：琐 屑： 旧时官吏卸职，向后交代。本文指失业。灾难接二连三地到来。衰颓败落。乱七八糟的样子。纷纷落下的样子。凄惨暗淡，不景气。失业在家。恰当，十分合适。犹豫不决。因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。怀,心。感情积聚在心里。细小而繁多（的事）。合作探究1.“我”与父亲最后一次相见什么时候?什么地点? 两年前的冬天徐州 a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了2.“我”与父亲见面的背景如？祸不单行家境惨淡合作探究3.用一句话概括课文写的主要事件。合作探究浦口车站送别儿子。4.本文的行文线索是什么？合作探究背影5.文章几处写到父亲的“背影”？每次背影各是在什么情况下出现的？划分课文结构层次。合作探究文章四处写到父亲的背影：①开头写“我”最不能忘记的是他的背影。②父亲去买橘子爬月台的时候。③父亲送儿子时，下车往回走，混入人群的时候。④在晶莹的泪光中又看见父亲的背影。重 点结构层次点出背影再现背影刻画背影惜别背影思念父亲（1）望父买橘 6父子分手 6别后怀念 7悲凉气氛引出背影开篇设疑 回 忆 |
