一教学内容课题3、利用化学程式的简单计算第一二教学目标知识与技能掌握有关反应物、生成物的计算。进一步认识化学程式的含义。掌握解题格式，培养解计算题的。过程与法通过学生小组讨论寻找正确解决问题的法与正确解题的格式。知道化学程式所表示的量均为纯物质的质量关系。情感态度与价值观认识定量研究化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性。在进行过程中，让学生形成一种辩证的思想。了解根据化学程式的计算在工农业生产和科学实验中的意义，学会科学的利用能源。三教学由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。四教学难点 解题格式的规范化五教学过程公案（人：金长河）个案（个人备注）教学手记【展示目标】根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，可以计算出另一种反应物或生成物的质量。【指导自学】 指导学生自学课本第100页第一自然和例1、2。【自学思考题】化学反应程式体现了反应物、生成物间什么样的质量关系？根据化学反应程式计算的一般步骤有哪些？设未知量时应注意什么问题？写出相关物质的质量和相对分子质量时应注意哪些问题？ 【当堂】1.课本第101页：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100克氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？2.课本习题1.（3）：铝在氧气中燃烧生成氧化铝。在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是多少？3.写出下列反应的化学程式，并指出反应物、生成物间的质量比。（1）甲烷（ＣＨ4）在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水（2）锌和稀硫酸反应，生成硫酸锌和氢气4.实验室里用氢气还原氧化铜制取铜，若制取3.0克铜，需要氧化铜的质量是多少？5.某工厂需要100千克氧气做原料。若用电解水的法制取这些氧气，需消耗水的质量是多少？同时可以得到的氢气的质量是多少？6.锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气。实验室里用3.7克锌与足量的盐酸反应，可制得氢气和氯化锌的质量各是多少？六小结利用化学程式的简单计算的步骤：（1）设未知量，（2）写出反应程的化学程式， （3）写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量， （4）列比例式，求解， （5）简明地写出答案。设未知量时应指明物理量，未知数不带单位。已知量、未知量应找准相应的位置；相对分子质量和具体数值要对齐；带入的数据应是纯净物的量。七练习设计互动八教学反思 |
