课题：7背影 导学案授课教师：组长：教研组长：【学习目标】1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点。2、品味文章寓深情与质朴的语言。3、领会文章所表现的父子之间的亲情， 继承中华民族的传统美德。 【学习】1、整体感知课文内容，品味揣摩语言。 2、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。【学习难点】抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。【学习过程】【资料链接】作者介绍 《背影》是一篇纪实性散文，选自《自清散文全集》。自清，字佩弦，省扬州人，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士，宁肯饿死也不吃美国人救济的大米，表现了我们“民族的骨气”。代表作品有散文《春》、《背影》、《荷塘月色》、《浆声灯影里的秦淮河》等等。 自清1920年毕业大学哲学系，1925年到清华大学国文系教。抗日战争爆发，随校内迁，西南联大教授。胜利回京后继续在清华大学教，积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”，表现了高尚的民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。原名自华，字佩弦，号秋实。1925年清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文坛上著名的散 文作家．他的散文感情真挚自然，语言朴素简洁，结构严谨精巧，具有清新、委婉、隽永的艺术风格。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟，更加接近口语，但是缺少他前期散文动人的情致。写作背景：本文是作者追忆八年前的 事。作者当时在大学哲学系念书，得知祖母去世，从赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回念书，父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法，通过一个特定的角度“背影”去2、父亲的动作我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂 ，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地 下来了。①这动词准确精当，请根据课文填空，并体会括号中的动词有怎样的表达效果。②这话运用了哪些法来刻画父亲？③注意父亲的衣服的质地和颜色，想想说明了什么？3、父亲的语言朴实的语言本文的语言是十分朴实的，特别是父亲的话，虽然不多，却含义丰富。（1） |
