《背影》教学案第三【学习目标】 1.理解关键语句的含义，体 味朴实的语言中所含的深情 。2.感受亲情，学会惜亲情。【学习重难点 】理解课文中的语句【 自主学习】 一、回顾旧知熟悉第二教学案二、研读课文第二部分【小组讨论】一 、阅读“我们过了江，进了车站……我便进来坐下，我的眼泪又来了”，完成下面的题目。1.请给 选拟写一个小标题。2.结 合全文，说说你对“我那时真是明过分”这句话的理解。3.选文两次写到 流泪， 分别表达了作者怎样的感情？4 .选文两次写到 父亲的背影，为什么详写 第一次？二、揣摩下列句子的含义。（1）父亲说 ：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。” （2） 唉，我现在想 想， 那时真是太明了！（ 3）他触目伤怀，自然情不能自已。情郁中，自然要发之外…… 【提问展示】亲自送行照看行讲定价送行过程 送子上车 选定座位 体现出叮嘱儿子 嘱咐茶房为子买橘 父亲动作【】父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏 不露；父爱是一双 手，搀 扶我们走过春夏秋冬。每年六月的第三个星期天是父 亲节，为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、 社会的贡献，你班正在 开 展以“我终读懂了父亲”为主题的语文实践活动。请你积极参 与并完成以下 务。(1 )请你为这次活动拟写一则宣传 标语。 (2)请你设 计两个调查问题，了解大家过“父亲节 ”的情况。 (3)给你的父亲发一条短信，表达自己的感恩之情吧！将短信内容写在下面。(至少 使用一种修辞手法，不过50字)【总结反思】 总结本课知识点反思 疑难和不足 |
