彦平【学习目标】： 1、学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的 特点。 2、通键词语，句子表达特殊感情。 3、领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。 4、感受父子之间的浓浓亲情， 联系自身，净化灵魂。 【学习】： 望父买橘、父子分别 语(第6)阅读，感受理解父亲的爱子之情。一、课前预习1、阅读导航《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景，表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇，以及由此而生的感伤情绪，所写是普通的生活感受，用的文字也不多，可是却很感动人，具有强烈的艺术效果。原因在呢？作者善捕捉特定情境中的最富有表现力的 形象特征来刻画人物、抒写感情。作者对父亲的背影既有直接描写，也有间接描写。就直接描写而言：先作外貌描写，写衣貌，然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作；而作者自己的感情变化有力地烘托出背影，是间接描写。作者选择了父亲穿过铁道去给他买橘子时的“背影”这个形象特征，加以集中地具体地描绘，从而充分地表达出了当时父子之间那种骨肉至情，获得了感人的艺术效果。本文贮满温厚、朴实、自然的真情美。学习本文，一定要进行品读，小声或不出声地读，结合自己的生活体验，细细品味文章字里行间蕴藏的思想情感。2、学习内容（1）自清，字 ，我们学过他的写景抒情散文 。今天我在学习他的另 一篇散文《背影》，这是一篇 散文。 他的文章大都收在 里。（2）给加点的字词注音： 交卸 奔丧 狼藉 簌簌 闲 颓 琐屑 差使 亏空 勾留 搀 蹒跚 踌躇 （3）解释词义。 交卸： 踌躇： 迂腐： 蹒跚： |
