尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的课题是自清的《背影》。下面我主要从教材、学情、教法、学法、教学过程、效果预设等几个面进行阐述。一、说教材1、教材简析：《背影》选自《自清散文集》，是自清早期的一篇叙事性散文。文章通过描写父亲的“背影”来歌颂父亲，把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致。学习本文能够使学生深刻的体会这种相怜相爱的感情。2、该课所处的地位和作用：《背影》是八年级上册第三单元第一篇讲读课文。该单元是以 “至爱亲情”为中心话题，每篇文章都从不同角度去赞美人性中最美的亲情。本文被选入单元第一课，能更好的引导学生认识家庭成员间的美好感情，更有利后面几篇课文的学习，培养学生对真善美的领会和鉴别，陶冶他们的情操。 3、教学目标：根据新课标的要求，结合该课的特点以及所教班级的实际情况，我制定了如下教学目标：⑴了解作者作品，在理解积累生字词的上，有感情地朗读课文，感知文章内容。⑵在诵读感悟的上，理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用。⑶通过合作探究品味刻画背影的法，学习体会精心选材、叙事和描写抒情结合的写作特点。(4)领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。4、教学与难点：⑴：教学目标（2）、（3），即在诵读感悟的上，理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用。通过合作探究品味刻画背影的法，学习体会精心选材、叙事和描写抒情结合的写作特点。⑵难点：对文中背影的四次描写，进行深刻的体会。在探究中，深刻透彻的领会这种伟大真挚的父爱对今天的学生也有一定难度。（设计意图：教学目标和重难点，面向全体学生，丰富学生语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字、阅读分析和感悟。使学生获得基本的语文素养。在自主、合作、探究中，充分激发学生的主动意识和进取精神。）5、安排：2。第一，主要完成目标一和三：了解课文内容，在诵读感知课文上体会对背影的几次刻画描写，领会父子间的真挚情谊。第二，主要完成目标二和四，在深入理解关键语句的含义和朴实而饱含深情的语言的表达作用上，结合实际，拓展延伸，继承中华民族挚爱亲情的传统美德。本次说课中的“说教学过程”我主要说的是第一的流程。二、说学情１、初二学生已经具备基本的记叙文知识，本文可以侧重引导学生运用已有的知识品读分析。同时，学生的情感涵养可能还不能够真正体会到文中所描绘的父子深情，需要老师加以引导，就会使学生更好进入作品的天地。另外，学生个性鲜明，但语文与语文较差，个体间 |
