白 礼 赞 茅 盾礼赞是什么意思？（崇敬的赞美） 学习目标1.学习象征的艺术手法，理解白树的象征意义。2. 有感情朗诵课文，找出富有感情的语句，体味其中蕴含的情感。3.感悟作者对广大军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。茅盾(1896—1981)，原名德鸿，字雁冰，省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担《小说月报》主编，并与振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。 短篇小说《林家铺子》、《农村三部曲》括《春蚕》、《秋收》、《残冬》，散文《白礼赞》。作者简介 本文写1941年3月，是作者根据自己1940年从归来，赴延安途中的见闻和感受所写的一篇散文。当时，抗日战争处相持阶，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我根据地，日寇更是对我的抗日根据地进行疯狂扫荡。但是，中国共产党在毛泽东同的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，是用笔表达了对根据地军民的赞美。因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英不屈的斗争精神。 写作背景1.以自己喜欢的式阅读课文，划分本文结构层次。全文可分为三部分：第一部分（①）：直抒对白树的崇敬、赞美之情。第二部分（②—⑧）：由远及近，由里及表的抒写白树的“不平凡”，点明其象征意义。第三部分（⑨）：以白树与楠木对比，表明鲜明的爱憎，再次赞美白树。初读课文——整体感知2.本文题为“白礼赞”，全文哪些句子和落是直接对“白”进行“礼赞”的？抒情线索是什么？第一：白树实在是不平凡的，我赞美白树。第四：那就是白树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。第六：这就是白树，……然而决不是平凡的树。第八：我赞美白树，因为……第九： ……我要高声赞美白树！本文的抒情线索——赞美白树的“不平凡”形成本文的抒情线索，与标题相呼应。作用：3.文章的题目是《白树礼赞》，作者仅仅是礼赞白树吗？不是，作者借白树赞美在中国共产党领导下尖刺抗战的北军民。1.欣赏环境美：文中描绘了怎样的高原景象？高原景象与白树有怎样的联系？ 描写辽阔、平坦、一望无际、雄壮的土高原的壮美景色。交代白 |
