15.《永久的生命》一、1、给下列生字注音臼（ ）齿 茸（ ）毛 蔓（ ） 延 凋（ ） 洗涤（ ） 二、思读课文，把握文意1．理清行文思路 提问：本文是一篇优美的 散文，思路清晰，章法井然，说说你对文章思路的看法。 第一层： 第二层：第三层：2、精读课文，把握文意。（１）、文中作者的感情有变化吗？是怎样变化的？（2）、本文运用了哪些修辞手法？作用是什么？（3）、本文运用哪些写作手法？有什么作用？三、精读课文，探究1、品味关键句，理解其深层含意。（自由选2句评析） ①、就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。 ②、我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金色的茸毛像是从太阳里取得的。 ③、它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也只是暂时地在哪一个个体内住一会，便又离开前去了，但它是永远存在的。 ④、它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。 ⑤、让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧； ⑥、没有一种永久的、不朽的东能被那些暴们杀害掉的！ ⑦、我们将要以工作，以爱情来赞美它。 ⑧ 它是一朵永不会凋的花，它将永远给世界以色彩，永远给以。 B、 2、作者对生命的本质有怎样的认识？谈谈你的理解，示例①每一个人的生命虽然是卑微、柔弱的，但整个人类的生命却是无穷无尽的。 ②生命的道路是曲折的，要经历种种磨难。但它是强大的，永久不朽，不能被的艰难困苦所阻挡。 ③我们每个人的生命是有限的，要用有限的生命去创造无限的价值。我的理解： 四、拓展练习 将本文与冰心的《谈生命》对比阅读，会发现两文的主题有相通相似之处，两位作者的思想触角都伸入世间生命的本质层面了。细心领悟，能否丰富你对生命的认识，对生活的感悟？ |
