15 *散文二篇 【知识与】1．积累词语，了解散文的语言特点。2．了解写作风格。3．能初步认识生命和生活的意义。【过程与法】1．整体把握文章内容，探究课文的主题。2．品味文章的艺术性，逐步培养学生鉴赏散文的。3．揣摩语言，体味关键语句的深刻含义。【情感态度与价值观】正确认识人生的含义，积极面对生活，树立正确的人生观。 1．品味文章的艺术性，逐步培养学生鉴赏散文的。2．引导学生正确地认识人生，树立正确的人生观。 一、导入新课同学们，前面我们学习了外国作品《美丽的颜色》，主人公工作时废寝忘食、坚持不懈，在简陋的工作环境中完成伟大的发现，为人类做出了巨大的贡献。今天，我们继续学习两篇作品，了解其他作家是如认识和对待生活的。二 资料助读1．有关蒙：蒙的名声在十七世纪已远播海外，在英国，培根的《散文集》就深受蒙的影响。在十七世纪上半叶那个古典主义时代，有人认为他那结构松散的散文不合人们的口味，然而到了十八世纪，他又声名鹊起。著名作家、哲学家德欣赏蒙的散文恰恰在所谓的“无条理”，认为“这是自然的表现”。有些作家、思想家和艺术家的思想似乎特别复杂，具有多不同的层面，因此对后代的各式各样的人都具有无穷无尽的引力，大概这就是括蒙在内的古代大师的秘密。经过四百余年的考验，历史证明了蒙与莎士比亚、苏格拉底、米开朗琪一样是一位不朽的人物，他的随笔如他自己所说的那样，是“世上同类体裁中绝无仅有的”。2．严文井，原名严文锦，1915年生，人。主要著作有《严文井散文选》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等，曾获全国少年儿童文艺创作奖、首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。2005年7月20日病逝。三、朗读课文，解决生字词学生自读课文，读准字音和节奏。写意(xiè) 臼齿(jiù) 茸毛(róng) 蔓延(màn) 凋(diāo)四、读课文《要生活得写意》，整体感知学生朗读课文，先独立思考，然后交流发言，教师明确：1．结合注释，理解标题的含义。紧扣“写意”来理解，标题中的“写意”是适的意思，含义是我们要生活得适。2．开篇写“我”的生活体验，你从中看出作者怎样的生活态度？从“我”的生活体验写起，体现了作者生活写意，是如正确对待工作、生活与休闲的生活式，有说服力。3．文章第二中，为什么说“那是需要有极大的气的”？文章举恺撒和亚历山大的例子就是很好的证明，一般人在非规的工作中很难用一般生活的式来调剂，而在此时用规的生活式会使精神松懈的同时能够更好地完成非规的工作，非一般人不敢如此尝试 |
