课题1 金属材料 教学目标 1．通过日生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切联系。 2．了解见金属的物理性质，知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但同时还需要考虑价格、资源以及废料是否易收回等其他因素。 3．认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。 教学：知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但还需考虑价格等因素。认识合金。 教学难点：采用活动与探究的式来研究金属及合金的物理性质上的差异。 教学过程： 一、引入新课 教师先展示一些物品，然后设问：这些物品是由什么材料制成？教师引导学生，如根据金属的一些用途，推断金属的物理性质。使学生明白：物质的性质、资源、价格、美观等决定其用途。引导学生查询资料解决实际问题。教会学生如获取新的知识。通过实物引入合金的概念。举例说明合金与纯金属的区别。 二、新课学习 （一）几种重要的金属 引导学生通过实验，探究一些合金与纯金属物理性质上的差异。引导学生用自己的语言描述金属及合金的性质和用途。 播放动画：金属材料 在日生活中，铝、钛、锌、铜等金属的应用非广泛，如：铝合金的门窗、铜线、铜火锅、铜电器，以及锌在见干电池的应用等。 （二）合金 合金：合金是由一种金属跟其它一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质。 我们在日生活中接触到的钢铁都是铁碳合金。根据含碳量的不同，铁碳合金又分为生铁和钢。 一些合金和组成它们的纯金属性质比较：继续播放动画：金属材料 三、小结 今天我们了解了多种金属材料，知道了他们的性质。把一种金属跟其它一种或几种金属（或金属跟非金属）一起熔合而成的具有金属特性的物质就是合金。合金在生活中的应用比纯金属更加广泛。 四、板书 |
