第八单元 课题1 《金属材料》教学案班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿【教学——学习目标】了解金属的物理特征，能区分见的金属和非金属。知道物质的性质很大程度上决定物质的用途，但同时还需要考其他因素。认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金，知道生铁和钢等重要合金，以及合金比纯金属具有更广泛的用途。认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。【教学——学习】 金属材料的物理性质。物质性质与用途的关系。【教学——学习难点】：运用探究法得出相关结论的的培养。分析问题的的【教学——学习过程】：1.怎样区别金属与非金属？2.生活中见过那些金属制品？它们是用种金属制成的？新课学习：一、几种重要的金属： 自然界少数的金属（如Ag、Au等）以＿＿＿＿形式存在，其余都以＿＿＿＿形式存在。1、金属材料括纯＿＿＿（90多种）以及它们的＿＿＿（几千种）2、金属的物理性质：（1）温下一般为＿＿＿态（＿＿＿为液态），有金属＿＿＿。（2）大多数呈＿＿＿色（铜为＿＿＿色，金为＿＿＿色）。（3）有好的导＿＿＿性、导＿＿＿性、＿＿＿性表8.1一些金属物理性质比较物理性质物理性质比较导电性（以银的导电性为100作标准） 密度/(g.cm3) 熔点/℃) 硬度(以金石的硬度为10作标准) 3、金属材料的用途：讨论题：根据表8.1中的提供的信息分析回答。（1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？（2）银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？（3）为什么灯炮里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制会出现什么情况？（4）为什么有的铁制如水头等要镀铬？如果镀金怎么样？结论：金属的利用要考虑以下几个面：（1）金属材料的用途由金属的性质决定，金属的用途反映了金属的性质。（2）使用金属材料除了要考虑金属的性质外，还必须考虑金属的价格、资源存量、使用便利、废料是否易回收、对人类和环境的影响等因素。4、金属之最：（1）＿＿＿：地壳中含量最多的金属元素；（2）＿＿＿：人体中含量最多的金属元素（3）＿＿＿：目前世界年产量最多的金属（铁>铝>铜）（4）＿＿＿：导电、导热性最好的金属（银>铜>金>铝）（5）＿＿＿：硬度最高的金属（6）＿＿＿：熔点最高的金属（7）＿＿＿：熔点最低的金属二、合金1、合金：由一种金属跟其他一种或几种金属（或金属与非金属）一起熔合而成的具有＿＿特性的物质。见的合金有生铁、钢、铜、青铜、焊锡、钛合金等，其中产量最大，使用范围最广的是＿＿＿＿和＿＿＿＿。合金是纯净物还是混合物？＿＿＿＿2.合金的性能：金属形成合金， |
