昆明的雨 班级： 姓名： 编号： 主编：欢欢 ： 郭丽 第一学习目标： 1、了解作者、积累生字词.2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、感知课文内容，了解昆明的雨的特点。自主学习（一）了解作者，解决生字词： 1、作者简介 汪曾祺，（1920---1997），高邮人，作家。1939年考入昆明西南联合大学中文系，深受教写作课的从文的影响。1940年开始发表小说。著有小说集《 邂逅集》、《 汪曾祺短篇小说选》、《 晚饭花集》，散文集《 桥集》、《 塔上随笔》，文学评论集《晚文谈》以及《汪曾祺自选集》等。 2、字词积累 避邪（ ） 菌（ ）子 焖（ ）鸡 绿釉（ ） 篱（ ）笆 密匝（ ） 深褐( ) 暮（ ）年 3、词语解释鲜腴:夏：中看：( ）:无法用语言、文字来比喻形容它。（ ）：瞪着眼睛说不出话来。形容窘迫或惊呆的样子。（二）朗读课文，整体感知： 1、本文的题目是“昆明的雨”，本文写的仅仅是雨吗？ 2、请用几个词语描绘一番你对昆明的雨的感觉。 合作探究 1、文章题为“昆明的雨”，开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 2、文中写了多种景物，这些与雨有关系吗？展示质疑学生展示，老师补充点拨。总结当堂反馈指出下列古诗句所描写的是哪个季节的雨。（1）寒雨连江夜入，平民送客楚山孤。（ ）（2）七八个星天外，两三点雨山前。（ ）（3）问归期未有期，巴山夜雨涨秋池 。（ ）（4）随风潜入夜，润物细无声。（ ） 第二学习目标： 1、理解课文内容，品味文中语句，体会作者对昆明的雨的思念。 2、辩读品味，体会作者清新自然的语言风格。 3、学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。自主学习 品读课文，说说文中含了作者怎样的情感？合作探究 1、“我想念昆明的雨”在第2和第11反复出现，分析这两在文中的作用？ 2、赏析精美语句。 a.卖的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖—”声音的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。b.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。c.青头菌比牛肝菌略贵。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。 d.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你目结舌：这东西这么好吃？！ 3、《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感 |
