《中国石拱桥》【教学目标】知识与1．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，培养初步阅读说明文的。2．把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的思考式，培养学生的概括。3．揣摩语言，把握说明文语言准确、密的特点，学习几种说明法。4．拓宽视野，从多角度了解有关桥的知识。【难点】1．学习把握事物的特征，掌握抓住特征说明事物的法。以州桥、沟桥为说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。2．品味说明文语言的准确性和严密性。【教学设计】一、导入新课1．桥是大地上最真实、最亲切的形象，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，从溪流的这一边跨搭到那一边，经受千人踩踏，暴洪冲刷，坚贞的挺立是它不变的形象。以上是文人骚客笔下的桥。而桥专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢？今天，我们一起学习《中国石拱桥》。2．茅以升是我国著名的桥专家、教育家、社会活动家。他主持设计的塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥——长江大桥的建造。本文最早发表1962年3月4 日《人民日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的明才智和社会主义制度的优越。3．说明文的文体特征。说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。二、整体感知1．检查预习：洨(Xiǎo) 匀称(yｕn chｅn) 鷟(zhuｏ) 佥(qiān) 河堤(dｉ)古朴：朴素而有古代的风格。惟妙惟：形容描绘或模仿得生动逼真。惟，特别；，相似。绝伦：独一无二，无可比拟。 推崇：很尊重。2．速读课文，然后给课文题目加上定语，用“的中国石拱桥”的句式说话例：古老的……世界著名的……美丽而坚固的……造型奇特的……巧妙绝伦的……有优传统的……多姿多样的……体现着劳动人民智慧的……★★文章抓住中国石拱桥的主要特点，以州桥和沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的明才智。3．整理全文思路本文是一篇介绍石拱桥知识的说明文。文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。然后以州桥和沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。最后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥事业的新发展。第一部分(第1—2)：石拱 |
