下册 九年级化学 备课组兰冬秀使用教师 授间 月 日1课题见的酸和碱课型新授课教学目标知识与技能：几 种酸的性质和用途；浓硫酸的稀释操作，从化学性质上认识酸。过程与法：从化学性质上认识酸（主要反应和组成特点）学习分类研究的法。情感态度价值观：培养学习化学的兴趣和创新的科学精神。酸的主要性质和用途 难点浓硫酸的稀释操作教学用具教学环节说 明二次备课教学过程一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）展示生活中含有酸的物质图片。食醋、柠檬、柑橘、酸奶、蓄电池二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）自学提纲：阅读课本51——53页，思考下列问题：1、浓硫酸有哪些特殊的性质？它的腐蚀性表现在哪些面?2、稀释浓硫酸时要注意哪些问题，如正确地稀释。3、浓硫酸溅到衣服或皮肤上，应怎样处理？4、酸有哪些相似的化学性质，你能写出相关的程式吗?三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）二.见的酸1.盐酸和硫酸的物理性质：比较浓盐酸、浓硫酸的挥发性强调烟与雾的区别。讨论：分别盛放浓盐酸和浓硫酸的两个试剂瓶，敞口放置一时间后（不考虑水分的蒸发），两瓶酸的质量、质量分数各有变化？应如保存？ 2.盐酸和硫酸的用途3.浓硫酸的特性：（1）吸水性：能吸收空气及其他物质中的水分，用作干燥剂。演示实验：用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字，在火柴梗上蘸浓硫酸，将浓硫酸滴到布上2）腐蚀性（脱水性）能夺取纸、木材 、棉布、皮肤（由含C、H、O等元素的化合物组成）里的水分， 生成黑色的炭。 （化学变化）（3）强氧化性4.浓硫酸的稀释：在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸里。（为什么？）播放录像：稀释浓硫酸的错误操作可能带来的后果。5、酸的化学性质1、与酸碱指示剂反应紫色石蕊溶液遇酸溶液变红， 无色酚酞溶液遇酸溶液不变色， 2、与活泼金属反应，生成H2学生活动：写出镁、铁、锌、铝分别与盐酸、稀硫酸反应的化学程式。判断反应类型。反应特点： 金属 + 酸 ==== 盐 + 氢气3、与某些金属氧化物反应演示实验：用盐酸、硫酸清除铁锈Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O演示实验：氧化铜与稀硫酸反应现象：黑色粉末逐渐溶解 ，溶液变为蓝色结论：CuO+H2SO4====CuSO4+H2O反应特点：金属氧化物 + 酸 === 盐 + 水四、巩固新知，当堂（15分钟）教师出示。1、下列 |
