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中国石拱桥教案3

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  教学要点  一、掌握课文内容,了解课文层次,理解总和分的关系。  二、初步了解说明文的特点。  教学内容和步骤   一、检查,导入新课  提问:课前预习,文字上有什么疑 难需要解答吗?(根据实际情况处理,如学生无问题,不必多花时间。)  导言。茅以升是我国著名的桥专家,三十年代曾成功地设计建造了有名的塘江大桥,五十年代又参加设计了规模更大的长江大桥。他对石拱桥是这样评价的:石拱桥是我国传统桥的基本形式之一,州桥和沟桥是我国"千万座石拱桥中出代表之作"。这篇说明文《中国石拱桥》就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。  二、教读课文  指名读课文第一、二、三、四。提问:预习时,要求制作"州桥、沟桥概况表",读课文以后,填写前两项("位置","历史和修建年月‘勺, 填得怎样了?抽查,评价,出示小黑板,根据小黑板所填的前两项内容,共同订正。指名读课文第五,利用小黑板示范,引导填写州桥的第三项("结构特点")的内容。分散读第六,示范,5;导填写关沟桥的第三项("结构特点’勺的内容。提示:第五、第六里,除了介绍两座石拱桥的结构似外,有哪些关外形面的介绍的句子?学生看课文回答,明确:第五有"拱上加桥,……美观",有"全桥……饮涧";第六有"每个柱头上……惟妙惟肾‘。提示:这两以外,还有哪些?还有第一的比喻,第七的整介绍。结论:由此可见,中国石拱桥本身的特点就是:形式优美,结构坚固,历史悠久。而沟桥还有它自己与众不同的情况,范读第八,引导理解:沟桥的纪念意义和历史事实。提问:中国石拱桥为什么能有光辉的成就呢?它的发展又是怎样呢?分散读第九、第十,然后引导学会抓课文主要内容。第九介绍成就的原因:"首先,……智慧","其次,……传统","再其次,……石料"。第十介绍发展的情况:这中间四句,用事实证明,全班朗读"解放后,……150米"四个句子。  小结(指导边看课文边在书上的某些本写明要点,并在一些句子下边标单横线,不要离开课本抄黑板):   1.全文的层次:(1)介绍石拱桥外形特点(用比喻)。_(2)总述石拱桥特点("不但外形优美,而且结构坚固")。(3)引用古籍证明"我国石拱桥有悠久的历史",并点出将要介绍的事物的具体对象。(4)分述之一,从历史、结构、外形的设计者全面介绍州桥。(5)分"述之二,全面介绍沟桥:具体数字一结构(河堤冲毁,桥却"从没出过事")一形式("每个柱头上……惟妙惟肾’)一赞语("世界上独一无二‘勺一景点("沟晓月")一特有的纪念意义(在"反抗帝国主义侵略战争的历史上

 

中国石拱桥教案3
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