人教版九年级化学下册教案：酸和碱的中和反应

课题2　酸和碱的中和反应★三维教学目标1．知识与技能知道酸和碱之间能发生中和反应，学会写中和反应的化学程式，了解中和反应在实 际中的应用。2．过程与法学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应、判断中和反应过程中溶液的酸碱性变化情况的探究法；培养用所学知识解决问题的。3．情感态度与价值观认识化学与人类生活、生产、健的密切联系，体会化学的重要性；体验化学活动充满探究性，激发学习化学的兴趣。教学及难点 ：中和反应的概念及其应用；难点：中和反应的实质，反应过程中溶液的酸碱性变化情况。★教法建议及教具准备教法：实验探究与讲授相结合教具：电脑，投影仪；稀盐酸、氢氧化钠溶液、无色酚酞试液、紫色石蕊试液；试管（若干）、胶头滴管、烧杯、玻璃棒，PH试纸第一【教学过程】教师活动学生活动设计意图【扫雷铺路】首先请同学们思考以下问题：1、见的酸和碱有哪些？为什么酸或碱具有相似的化学性质？2、石蕊遇酸变　　　色，遇碱变　　　色；酚酞遇酸　　　　　，遇碱变　　　色。口头回答老师提出的问题。为学生扫除知识障碍，营造气氛，调动积极性。【演示实验】在试管中加入少量NaOH溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断振荡. 有没有现象？盐酸和氢氧化钠反应了吗？3、探究　请从提供的药品中选择合适的试剂，设计案证明氢氧化钠与盐酸发生了反应，并可以指示出二者时恰好完全反应。　NaOH溶液、盐酸、无色酚酞试液、紫色石蕊试液。要求学生完成下列实验案： 把学生写出（或画出）的实验案，小组交流。然后请各小组完成自己设计的实验。并选取自己喜欢的法检验自己这一小组的反应后的溶液好无色时，一定显中性吗？针对学生不同的实验案所观察到的现象，设置相应的问题给予引导。学生分组实验 酸和碱都能发生中和反应，但是某些中和反应是没有现象的，如氢氧化钠和稀盐酸的反应（演示实验）。没有现象不表示没有反应。这时候我们可以通过酸碱指示剂的变色创造现象，从而通过这些现象来判断酸和碱发生了反应，还能判断酸与碱是否恰好完全反应。 　 1. 溶液为什么变成无色？　 2. 酚酞在实验中起什么作用？　 3. 为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸？ 酸与碱发生的反应就是中和反应。 一 、中和反应定义：酸和碱作用生成盐和水的反应 比如才我们所看到的实验就是中和反应，现在我们一起来尝试写出反应的化学程式：　HCl＋NaOH === NaCl＋H2O 观察实验现象，思考并回答问题。学生四人一组设计实验案，从教师提供的药品中选择适当的物质，动手实验，并记录所选药品和现象。实验结束后，交流展示各组的探究成果。找