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人教版九年级化学下册教案:酸和碱的中和反应

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课题2 酸和碱的中和反应★三维教学目标1.知识与技能知道酸和碱之间能发生中和反应,学会写中和反应的化学程式,了解中和反应在实 际中的应用。2.过程与法学会借助指示剂判断酸碱发生中和反应、判断中和反应过程中溶液的酸碱性变化情况的探究法;培养用所学知识解决问题的。3.情感态度与价值观认识化学与人类生活、生产、健的密切联系,体会化学的重要性;体验化学活动充满探究性,激发学习化学的兴趣。教学及难点 :中和反应的概念及其应用;难点:中和反应的实质,反应过程中溶液的酸碱性变化情况。★教法建议及教具准备教法:实验探究与讲授相结合教具:电脑,投影仪;稀盐酸、氢氧化钠溶液、无色酚酞试液、紫色石蕊试液;试管(若干)、胶头滴管、烧杯、玻璃棒,PH试纸第一【教学过程】教师活动学生活动设计意图【扫雷铺路】首先请同学们思考以下问题:1、见的酸和碱有哪些?为什么酸或碱具有相似的化学性质?2、石蕊遇酸变   色,遇碱变   色;酚酞遇酸     ,遇碱变   色。口头回答老师提出的问题。为学生扫除知识障碍,营造气氛,调动积极性。【演示实验】在试管中加入少量NaOH溶液,再用滴管慢慢滴入稀盐酸,并不断振荡. 有没有现象?盐酸和氢氧化钠反应了吗?3、探究 请从提供的药品中选择合适的试剂,设计案证明氢氧化钠与盐酸发生了反应,并可以指示出二者时恰好完全反应。 NaOH溶液、盐酸、无色酚酞试液、紫色石蕊试液。要求学生完成下列实验案: 把学生写出(或画出)的实验案,小组交流。然后请各小组完成自己设计的实验。并选取自己喜欢的法检验自己这一小组的反应后的溶液好无色时,一定显中性吗?针对学生不同的实验案所观察到的现象,设置相应的问题给予引导。学生分组实验 酸和碱都能发生中和反应,但是某些中和反应是没有现象的,如氢氧化钠和稀盐酸的反应(演示实验)。没有现象不表示没有反应。这时候我们可以通过酸碱指示剂的变色创造现象,从而通过这些现象来判断酸和碱发生了反应,还能判断酸与碱是否恰好完全反应。   1. 溶液为什么变成无色?  2. 酚酞在实验中起什么作用?  3. 为什么在操作中必须逐滴滴入稀盐酸? 酸与碱发生的反应就是中和反应。 一 、中和反应定义:酸和碱作用生成盐和水的反应 比如才我们所看到的实验就是中和反应,现在我们一起来尝试写出反应的化学程式: HCl+NaOH === NaCl+H2O 观察实验现象,思考并回答问题。学生四人一组设计实验案,从教师提供的药品中选择适当的物质,动手实验,并记录所选药品和现象。实验结束后,交流展示各组的探究成果。找

 

人教版九年级化学下册教案:酸和碱的中和反应
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