《课题2 酸和碱之间会发生什么反应》教学设计（第一）一 、教学目标：1.知识与技能：(1)知道酸和碱之间能发生中和反应，生成盐和水；(2)了解中和反应的实质；(3)学会书写中和反应的化学程式。2.过程与法：通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些法。3.情感态度与价值观：(1)通过对一些细微、短暂的实验现象的观察和原因探究，培养学生严谨的科学态度和质疑精神；(2)通过同组合作实验和全班共同交流,培养合作精神和与人沟通交流分享的精神。二 、教学、难点：中和反应的探究过程。三、教学法：观察、分析、归纳、实验探究相结合四、安排：1五、教材分析：本课以中和反应的原理为核心内容，通过学生自主的实验探究，让学生掌握中和反应的实质；通过证明中和反应的产物，初步了解盐的概念。通过活动与探究，目的是让学生亲身体验，增强对这部分知识的认识。六、教学过程：：我们学习了见的酸和碱，也已经掌握了它们的化学性质。例如：酸碱都能与指示剂反应，使指示剂变色；酸能和多种活泼金属和金属氧化物反应，碱能和非金属氧化物反应等。那么，酸和碱之间是否能发生反应呢？：在一支试管中先后倒入少量NaOH和稀HCl溶液，振荡。：无色的NaOH和HCl混合在一起，它们之间是否能发生反应呢？：从实验中，我们无法看出NaOH和HCl是否发生了反应。：我们可以用什么法证明这个反应是否发生了？：要求学生自己设计实验案，并按照学生所提出来的各种案， 师生讨论分析，总结（多媒体展示）：案1：取一支试管，往试管里倒入5ｍＬNaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡溶液，至溶液颜色由红色变为无色。案2：取一支试管，往试管里倒入5ｍＬNaOH溶液，滴入几滴石蕊溶液，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，不断振荡溶液，至溶液颜色由蓝色变为紫色。案3：取一支试管，往试管里倒入5ｍＬ稀盐酸，滴入几滴石蕊溶液，再用滴管慢慢滴入NaOH溶液，不断振荡溶液，至溶液颜色由红色变为紫色。：学生按设计案进行实验探究，要求学生注意观察实验现象，并分析产生颜色变化现象的原因。现象：案1：溶液由无色变为红色，最后又由红色变为无色；案2：溶液由无色变为蓝色，最后又由蓝色变为紫色；案3：溶液由无色变为红色，最后又由红色变为紫色；通过实验证明：案1实验现象明显，故采用：加入酚酞进行判断NaOH和HCl是否发生了反应。：在溶液恰好变为无色的时候，溶液的酸碱性是怎样的呢？：讨论，回答：溶液可能为酸性或中性。：通过以上的实验我们知道酸碱之间可以发生反应，但生成了什么物质呢？现在蒸发皿上的物质是什 |
