《中国石拱桥》教学目标： 1．了解中国石拱桥的特点2．理解本文说明事物特点的几种法。3．认识说明文中运用准确语言的重要性。4.初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。了解课文围绕中心选择材料、安排材料，详略得当的写作特点。 教学难点： 1、掌握课文内容，了解课文层次，理解总和分的关系。2、初步了解说明文的特点。 教学法： 诵 读法 比较法 安排： 两。 第一教学内容和 步骤：一、导入：说出下列桥的异同：1．（展示画片）2．七嘴八舌，个抒己见……历史悠久、形式优美、结构坚固、形式多样下面让我们来学习《中国石拱桥》……二、欣赏课文：1．作者简介：茅以升是我国著名的桥专家，三十年代曾成功地设计建造了有名的 塘江大桥，五十年代又参加设计了规模更大的长江大桥。他对石拱桥是这样评价的：石拱桥是我国传统桥的基本形式之一，州桥和沟桥是我国"千万座石拱桥中出代表之作"。这篇说明文《中国石拱桥》就具体地为我们介绍这两座著名的大桥以及有关的知识。2．体裁 ：说明文3．欣赏影片资料（见课件）4．阅读课文，回答下列问题：（1）本文为说明中国石拱桥的特点，举了那两个例子？（2）州桥的历史悠久、结构坚固、形式优美主要表现在什么地？（3）中国石拱桥的形式 多样主要表现在什么地？5．再次阅读课文，讨论回答下列问题：（ 1）如果将州桥建成联拱好不好？（2）如果将沟桥建成独拱好不好？（3）拱桥“拱”的作用是什么？（4）拱桥结 构坚固的原因是什么？6．作者在说明州桥和沟桥时侧有不同？州桥：详写结构沟桥：详写艺术价值和历史价值三、小结：1．概括文章层次：（1）介绍石拱桥外形特点（用比喻）。（2）总述石拱桥特点（“不但外形优美，而且结构坚固”）。（3）介绍州桥（4）介绍沟桥（5）总说石 拱桥取得成就的原因。（7）综述解放后我国石拱桥的成就和桥事业的新发展。2．全文层次分明，合理地采用了总一分一总的写法。四、板书： 第二教学要点：1．紧紧抓住"说明文的基本特征"的主要内容：2．理解本文说明事物特点的几种法。3．认识说明文中运用准确语言的重要性。4．初步了解说明文的基本特征以及它与记叙文的区别。教学内容和步骤：一、导入教学：字词检查关说明文要素的检查——说明法、说明顺序、说明语言的要求。二、再次朗读课文，思考问题。指名朗读，同学们找出本文所使用的说明法。大家谈——我来说说“说明法”：提示：（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（打比）（2）《水经注》里提到的“旅人 桥”，大约建成公元282年。（列数字）（3）桥 |
