您当前的位置:首页 > 人教版化学 > 九年级下册

人教版九年级化学《生活中常见的盐》教学设计

所属栏目: 九年级下册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
《生活中见的盐》教学设计一、教学内容分析本单元是对盐的相关知识做进一步拓展:课题 1 是从生活中的食盐拓展到化学意义上的盐类化合物,指出即使在生活中,人们见的盐也不止食盐一种,盐的概念已经在第十单元酸、碱的化学性质中提出,本课题是从学生身边的事物出发,通过认识身边的碳酸盐的性质和用途,归纳总结酸、碱、盐等化合物的知识,展现化学的魅力和价值。本单元是九年义务教育阶元素化合物知识的最后部分,在介绍盐和化肥的同时,也对酸、碱、盐之间的复分解反应及其发生的条件、碳酸盐的检验、物质的分离与提纯以及化合物的简单分类等内容进行总结和延伸,为高中进一步学习打下好的。二、学生情况分析生活经验:零散的了解一些生活中见盐的用途,错误地认为生活中的盐就是化学概念中物质类别的盐。知识:知道酸和碱的性质和用途(碳酸钙和酸反应)的事实。:具备基本实验技能和设计简单实验的;具有一定的分析问题的。认知式:由用途到性质,由性质到用途。三、教学目标(一)知识与技能1.了解碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成及其在生产、生活中的主要用途。2.初步学会碳酸盐的检验法。(二)过程与法1.初步学习运用对比实验的法设计碳酸盐与酸反应的实验案。2.逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。(三)情感态度与价值观1.从学生已有的经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受学习化学的重要性,了解化学和日生活的密切关系。2. 轻松愉快地认识多姿多彩、与人类息息相关的化学世界,形成持续学习化学的兴趣。体会到化学从生活中来,到生活中去的学习价值。四、和难点:化学与生活、生产的关系;生活中几种见盐的组成及用途(碳酸盐的检验);酸、碱、盐的反应——复分解反应;过滤、蒸发等分离提纯物质的基本操作技能。难点是:复分解反应发生的条件。五、教学设计思路密切注意联系社会生活实际,调动学生的积极性、主动性,让学生在强烈的求知欲望中探索新知识,变枯燥为生动,把学习作为一种享受;另一面,课程设计尽量贴近学生生活实际,通过大量的实物、录像、图片,让学生去感知、体验、对比,加深对所学知识的理解和运用。六、教学准备(投影仪,计算机)、粗盐、水、烧杯、漏斗、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、铁架台、滤纸、火柴等。七、教学过程第一: 教学环节教师活动学生活动设计意图新课引入2分钟播放视频:《亚硝酸盐中毒事件》。 提出问题:食盐、工业盐和化学中的盐有什么关系呢?学生观看视频,了解工业盐中毒症状。 学生回答,食盐和工业盐都属盐的一种。创设情景,激发学生学习兴趣。理解食盐和化学中的盐

 

人教版九年级化学《生活中常见的盐》教学设计
上一篇:人教版九年级下册《生活中常见的盐》教学设计    下一篇: 人教版九年级化学下册11.1生活中常见的盐教案
相关资源
本册导航