度上册课题中国石拱桥 第 1 教学目标1.了解中国石拱桥的特点以及州桥与沟桥的异同。2.学习用典型事例说明事物特征，理清文章的顺序。3.了解我国桥建设所取得的辉煌成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对明劳动的劳动人民的热爱之情。引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的法难点以州桥、沟桥为例说明中国石拱桥，理解作者的说明顺序，探究作者的说明的技巧。教学用具多媒体教学流程教学过程创设情景，激情导入PPT展示“迢迢牵牛星”的诗，同学们，这首诗讲的是什么故事？生：牛郎织女的故事师：对，牛郎织女的故事，相传在乞巧节，也就是七夕那天，是牛郎和织女相会的日子。牛郎和织女他们相隔一条天河很远，那么他们又是怎么相会的呢？生：（抢答）师：对了，是喜鹊搭成了一座桥，称为“鹊桥”。好，那是传说的鹊桥。自古今来，有人就有路，有路就有桥。相信同学们见过各式各样的桥，今天，我们一起走进中国的石拱桥，感受一下我国古代劳动人民的勤劳和智慧。（板书：中国石拱桥）解释题义，介绍作者师：本篇文章是谁写的？生：（齐读）茅以升（1896-1989），镇江人。桥学家，被誉为“中国桥之父”。三十年代即主持建造了塘江大桥，解放后培养了大批桥专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担总工程师的。自主散读，整体感知师：相信同学们预习过这篇文章，本篇文章体裁是什么？生：说明文师：那我们采用开火车的形式，巩固一下说明文的识。生：开火车回答识题。师：现在，请同学们采用自己喜欢的式，带着老师PPT上的问题，快速阅读这篇文章，时间为5分钟。本文的说明对象是什么？其特征又是什么？明确： 对象：中国石拱桥特征：历史悠久、形式优美、结构坚固2.本文题目是《中国石拱桥》，文章是从第几自然开始写我国石拱桥的？文章从第三自然开始写中国石拱桥的。前2写的是石拱桥，它们之间的说明顺序是有一般到特殊。3.作者主要以哪两座桥为例来说明中国石拱桥的特征？明确：州桥、沟桥四、精读课文，深入探究课文就是以州桥，沟桥为例去说明中国石拱桥的特点，那么请同学们说说它是如体现中国石拱桥的特点的呢？小组合作：下面请找出州桥、沟桥体现中国石拱桥的特点的语句，完成下面表格。 教学过程代表桥历史悠久形式优美结构坚固成就突出州桥沟桥 师：.既然州桥和沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个例子说明便好，而非要选两个呢？请同学们欣赏一个小短片，看看解 |
