人教版化学九年级下生活中常见的盐导学案

第十一单元 盐 化肥　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　课题1 生活中见的盐（第一）一、学习目标：1.加深了解“盐”的概念。2.了解氯化钠在自然界中的存在、组成、性质、用途以及在人体中的生理功能。3.过滤操作的要点，学习蒸发操作的技能（难点）。掌握分离、提纯固体混合物的法。【课前预习】1.请你收集以下资料：⑴日生活中，你所见到的氯化钠实物。⑵食盐与人体健的关系。⑶氯化钠在日生活及工农业生产中的用途。⑷氯化钠在自然界的存在情况，人们是怎样从自然界中获取氯化钠的？2.⑴见的金属离子：　　　　　　　　；⑵见的酸根离子：　　　　　　　　　。⑶请说出过滤操作中的“一贴、两低、三靠” 分别指的是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【情境导入】开门七件事：“柴、米、油、盐、酱、醋、茶”，这里的“盐”指的是什么物质？有人说：“食盐是盐，盐就是食盐”，你认为对吗？你对盐有哪些新的认识？二、自主探究：知识点一：氯化钠【自学】通过阅读课本P68～P69掌握下列内容： 一、氯化钠的用途、分布1.盐：电离时生成　　　离子和　　　离子的化合物。盐=（　　 ）+（　　　　　　）如见的盐：　　　 、　　　 、　　　 、　　　 、　　　 等。判断：已知NaHSO4=Na+ + H+ + SO42－，NaHSO4是盐吗？2.氯化钠，俗名　　　，是一种　　色颗粒状的固体，有　　味，易溶水，其水溶液呈　　　性。。3.氯化钠的用途：⑴生活面：生活中用　　　　　　　　　等，是重要的　　　　，被称为调味剂（　　　　　　）；⑵医疗面：用氯化钠配制　　　　　　 （质量分数为　　 ）；⑶工业面：用氯化钠为原料制取　　　　　　等；⑷农业面：用一定质量分数的氯化钠溶液来　　　　 ；⑸交通面：在冬天，用　　　　　　　　　　　　　。4.氯化钠的分布：　　 、　　 、　　 、　　　都蕴藏着氯化钠，用　　 晒盐或用　　 、　　 煮盐，都可以使水分蒸发，使食盐溶液　　 ，再继续　　就可以得到　　　，这样得到的食盐含有较多 杂质，叫作　　。【实验探究】课本P69粗盐提纯。二、粗盐提纯【阅读】粗盐中含有较多的可溶性杂质（如　　　、　　　等）和不溶性杂质（如　　 等）。【观察】对比观察：一瓶粗盐和一瓶食盐，一瓶食盐的水溶液，一瓶粗盐的水溶液。【讨论】1.将固体从液体中分离出来有哪些法；如从溶液中得到溶质？2.怎样将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去，如从溶液中得到精盐（提示：要从溶 解度的角度考虑）？3.实验中需要的仪器有：