11.2化学肥料教案

教学内容第十一单元　 盐　　化肥课 题《课题2化学肥料》 课 型：新授人亚执教者冬2课程标准三维目标知识与技能1.了解化学元素对植物生长的重要性及见化肥的种类和作用2.了解化肥、农药对环境的影响3. 学会根据物理和化学性质初步签别几种见化肥的法。过程与法1．学会如成功地、有效地完成探究实验和探究报告；2.学习用分析、归纳的法对有关信息进行加工；3.学习运用所学知识和技能解决实际问题的；。情感态度与价值观1．知道化肥、农药在农业生产中的重要地位，懂得“科学种”的道理；2.通过分析化肥、农药对环境的利弊，树立关注环境、热爱自然、合理使用化学物质的意识。教学1．见化肥的种类和作用；2．化肥、农药对环境的影响教学难点1．见化肥的种类和作用；2．化肥、农药对环境的影响教具学具尿素、碳酸氢铵、硫酸铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾教学内容与教学程序设计教师引导学生活动二次备课（第一） 人的生长离不开营养，植物的生长也是一样，需要充足的养分。请同学们阅读教材第77页第一、二并思考、讨论下列问题：⑴农作物所需要的营养元素有哪些？⑵农民经使用的化肥有哪些？虽然植物需要的 营养元素的种类很多，但氮、磷和钾的需求量较大，因此我们见的化肥有氮肥、磷肥和钾肥，合理肥已成为农业增产的重要手。今天我们来学习有关化学肥料的知识。组织学生阅读教材77——79 页的有关内容，通过小组讨论的形式完成下列表格。见种类对植物的作用缺少时症　状氮肥磷肥钾肥复合肥我们知道，空气中含有大量的氮气，植物能不能吸收氮气并使之转化为氮肥呢？大部分植物不能把氮气转化为可以直接吸收的氮肥，但豆科植物却能够利用根部的根瘤菌将氮气转化为氮肥。因此，有经验的农民将其他植物和豆科植物种植在一起。这种将氮气转化为氮的化合物的法叫做氮的固定。化学肥料在农业生产中广泛的应用,我们在座的同学中在将来可能会从事农业面的工作,那么我们怎样鉴别见的化学肥料呢?探究一：比较氮肥（氯化铵、碳酸氢铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙） 和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性。 氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性探究二：取研细的氮肥（硫酸铵、氯化铵）、钾肥（硫酸钾、 氯化钾）各0.5克,分别放在铁片上灼烧, 观察现象. 再取