课题2 化学肥料教材分析：本堂课内容是九年级化学下册十一本单元第二课题，课题分为两部分，一是化肥简介，简要介绍化学肥料的种类和作用；二是化肥的简单鉴别。本堂课内容主要完成第一部分知识。化学肥料的种类很多，所涉及的知识也很复杂，本课只是简单对化肥的作用和影响作一概要介绍。这部分内容可以分为两个面：一面讲使用化肥有利的一面，在课题的引言部分扼要说明化肥对农业增产的作用，并以用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、磷、钾在植物生长过程中所起的重要作用，为化肥的增产作用提供理论和事实例证，同时展现化学的价值。另一面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的污染，同时从环境角度简单提及了农业生产中另一重要化工产品农药的使用。从而全面而真实地将人类在化肥、农药使用上所面临的问题呈现给学生，让他们了解科学发展在造福人类的同时，也带来了一系列的环境问题。学情分析我校虽然地处农村但因现在社会的特点学生对化肥农药了解已很缺乏。学生学习上的困难主要在缺乏化肥及其应用的感性认识，再加上一些媒体对化肥、农药负面作用的报道较多，可能导致一些学生对化肥、农药存有偏见。在教学过程中计划通过学生的调查辩论，使学生能够公正、全面的认识化肥。 化肥能够使农作物增产的原理，涉及生物化学、植物生理学、土壤肥料等知识，学生理解可能会有困难，所以，在教学过程结合图片、影视等素材使学生对N、P、K元素对植物生长的作用及缺乏某元素的后果有所了解就可以了。对增产的原理等专业性很强的知识则不需要介绍。三、教学目标知识与技能：1.了解化学元素对植物生长的重要性及见化学肥料的种类和作用 . 2.了解化肥、农药对环境的影响 过程与法 通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和讨论交流，培养学生收集、处理信息的和交往、合作 情感态度价值观 认识化肥及农药对环境的影响，学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。教学重、难点教学：认识见化学肥料的种类和作用 ，以及化肥、农药对环境的影响。教学难点：如运用所学知识解决实际问题的，培养和学生的辩证思维。 五、安排：1六、教学设计及教学目标的实现： 课前学生通过收集见化肥的样品及资料培养了学生收集信息、整理信息、表达信息的。在教学过程中多次采取小组合作的形式讨论交流如; 培养学生合作、交往、归纳、总结，实现了过程与法目标。课题的引入采用提问的式旨在激发学生作为一个中国人的自豪感和危机感。化肥的作用和缺乏时的症状对学生来说专业性较强，学生理解较难在处理上主要采用图片展示的形式让学生 |
