《植物细胞》（第2）教学设计【教材分析】本课内容是《植物细胞》一节的内容。由《植物细胞》一节的教学内容较多，因此，安排2个，第1节课讲了玻片标本的分类和植物细胞的基本结构。第2 就是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”。【学生分析】前面讲了显微镜的结构和使用法，学生已初步具备了使用显微镜的技能。在此上，让用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构。还学习了植物细胞的基本结构，所以操作和观察应该不会感 到特别的困难。只是在学习制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，会有一定的难度。【教学目标】知识目标：1、学会制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本法。2、阐明洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构。目标：1、能制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。2、练习画植物细胞结构图。情感态度价值观目标：1、进一步培养学生认真操作、仔细观察的实验习惯。2、树立实事求是的科学态度。【 教学】1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本法。2、练习画植物细胞结构图。【教学难点】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的基本法。【教学准备】1、材料工具：显微镜、洋葱鳞片叶、清水、 碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、解剖针。2、小老师培训：课前对四名学生进行单独教学，并教会他们如指导其他学生。【教学策略】在学生初步掌握显微镜的操作、使用的上，抓住学生想要观察微小细胞的欲望，引入新课，激发学生主动探究的 兴趣。教师以讲解、演示的形式帮助学生认识并学会制作临时装片的法、技巧，注意实验操作过程中的几个主要操作环节的教学，在实验过程中加以指导，并让课前培训的小老师及时指导，使绝大部分的学生制作临时装片和实验观察的得到更好的培养和。对学习过程进行形成性评价。通过教师的示范，让学生对照观察到的细胞画简图。【教学法】观察法、实验法。【学习法】学生在教师的指导下，小组内合作探究动手制作临时装片，观察植物细胞，练习画细胞结构简图。【教学过程】一、创设情境，导入新课。教师提出问题：植物细胞有哪些基本结构？先指名回 答，再全班学生一起回答。教师：前面我们观察的都是植物细胞的永久装片，你们想亲手制作装片，看一看植物细胞吗？（愿意）今天我们就来实现这个愿 望。设计意图：通过问题吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。二、教学新课（一）教师组织学生阅读实验报告上的学习目标，学生阅读。设计意图：初步了解这节课学习的 知识及达到的程度。（二）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”：1.学生通过实验报告上的材料工具名称，认识所用到的工具。教师对学生不熟悉的工具进行指导，并提 |
