第二单元 生物体的结构层次 细胞是生命活动的基本单位植物细胞教学整体设计【教学目标】一、知识与技能1.学会制作临时装片的基教学本法。2.观察自己制作的临时装片，阐明植物细胞的基本结构。3.练习绘制植物细胞结构简图。二、过程与法通过先自学后观察教师演示再自己操作的过程，学习植物临时装片的制作和观察，了解实验过程中的细节及。通过绘制简图和自学教材知道植物细胞的基本结构和部分结构的功能。三、情感、态度与价值观通过制作并观察临时装片，培养学生认真严谨的实验态度；通过练习绘制植物细胞简图，培养学生实事求是的科学态度。【】 观察自己制作的临时装片并阐明植物细胞的基本结构。【难点】 通过观察细胞绘制植物细胞结构简图。【教具】 永久性玻片标本、制作并观察植物细胞临时装片的实验器材、自制课件教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课 提问上节课学习的显微镜的使用法，强调对光的重要性以及对要观察的材料的要求。通过以前的学习我们知道大部分生物都是由细胞组成的，同学们想不想看看细胞是什么样子？细胞很小，我们必须借助显微镜来观察，今天我们就来观察植物细胞。 回答显微镜的使用法：取镜和安放、对光、观察。 旧知识，为本节课的学习打下坚实的。探究新知一、玻片标本引导学生分析教材第42页的?°想一想，议一议?±，得出显微镜的观察材料要具备的特点：薄而透明。引出观察材料通要制成玻片标本，玻片标本可以分为：切片、涂片、装片；又可以分为：永久性玻片标本、临时性玻片标本。提醒学生观察实验台上的永久性玻片标本。二、探究实验：制作并观察植物细胞临时装片1.指导学生阅读教材第43页制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的法步骤，要求学生思考每个步骤的作用，标出每个步骤的关键动词。学生总结，大屏幕显示实验步骤：擦?ú滴?ú撕?ú展?ú盖?ú染。2.演示临时装片的制作与观察，讲解重要步骤的要点和技巧：(1)撕：撕取的材料大小适中，薄而透明；(2)盖：正确的盖片法能防止气泡出现；(3)染：将稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在另一侧吸引，直到碘液覆盖整个生物材料。3.指导学生完成分组实验巡视、指导、鼓励、帮助、规范学生的实验操作。三、植物细胞的基本结构总结学生画出的简图引出植物细胞的基本结构。引导学生自学教材第44～45页植物细胞的基本结构一部分内容，了解植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。强调细胞壁的作用和液泡的组成成分：细胞壁：保护和支持；液泡：内有细胞液，溶解着多种物质。四、师生共同总结本节课的 |
