生物教学中都占据着至关重要的地位教学目标知识与技能1.举例说出玻片的基本类型。2.认识植物细胞的基本结构。过程与法1.学会制作植物细胞临时装片的基本法。2.练习绘制植物细胞结构简图。情感态度与价值观1.体验制作临时装片的过程，交流制作心得。2.根据自己的观察，客观真实地绘制植物细胞结构简图。难点 1.制作并观察植物细胞临时装片。 2.植物细胞的基本结构。3.规范制作植物细胞临时装片。教学法实验法教学手挂图教学过程（ 第 1 ）教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课上节课我们学习了显微镜 ，大家知道显微镜能观察到微观的生命世界。大家一定想用显微镜观察各种各样的细胞吧，这节课们来学习用显微 镜观察植物细胞（板书）阅读课文？ 蒙蒙为什么观察不到菠菜的细胞呢？ 大家帮他分析一下，那怎样才能观察到这些物体的内部结构呢？我们用显微镜观察细胞的时候，必须对生物材料进行加工处理，制成玻片标本。然后进行在观察。 思考讨论发表见解创设情境，引入新课探究新知 一．玻片标本的类型 【问题引导，自主探究】阅读教材P42—43，思考解决以下问题：1、要清楚 看到被观察的物体，观察材料应具备什么样的条件？2、用的玻片标本有哪几种？二．临时装片的制作（介绍实验目的，用具；仪器使用） 两名学生按实验步骤示范操作；其中一名学生解说：在制作临时装片的法和步骤 ：然后学生小组实验；想一想（1）为什么要擦载玻片和盖玻片？ （擦）（2）在载玻片上滴多少水合适？（滴）（3）怎么取洋葱鳞片叶表皮？ （撕） （4）为什么用解剖针展 |
