课 题第二单元第 二章 主 备 人备间星期安排1教研组长签名教学内容第四节 单细胞生物个性部分教学目标1．能说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2．会应用显微镜观察草履虫。3．通过学习再次认同细胞构成生物体的观点。教学重难点1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动【】2、会应用显微镜观察草履虫。【难点】教学过程【导入新课】 在你们印象中，哪些生物是最小的？只有一个细胞的生物体。总结，有些生物是只由一个细胞构成的，称单细胞生物。见的单细胞生物有哪些？（见教材所列举的）我们今天就用显微镜观察其中一种单细胞生物—草履虫，看看它的结构如？【预习我先知】——课前课教师必须对预习部分内容进行批阅，把学生错误较多的地列出来，作为自己的个性部分中的一个内容。【务一】自读教材第66页：知道几种单细胞生物及草履虫的结构和生活。1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体只有 构成的，称为单细胞生物，它们是生物圈中最原始、最微小、结构最简单的一类生物。见的单细胞生物有 等，大多数生活在 环境中。2、回顾多细胞植物体、人体的主要组织和结构层次，与单细胞生物进行对比。单细胞植物：如 植物 多细胞植物的结构层次：细胞→ → →植物体组织： 组织、输导组织、保护组织、 组织；器官：根、茎、叶（叫做 器官）、花、果实、种子（叫做 器官） 单细胞动物：如 动物 多细胞动物的结构层次：细胞→组织→ → →人体（动物体） 组织： 组织、肌肉组织、结缔组织、 组织 3、草履虫的结构 ：只由一个细胞构成， 但可以独立 完成 生命活动：运动（ ）、取食（口沟）、呼吸（ ）、消化（ ）、排泄（收集管、伸缩泡、表膜）、生殖（ 生殖）。 【务二】参与观察草履虫的实验，看教材6 7页至68页，根据实验回答：1、观察草履虫时，应从培养液的 层吸一滴，放在载玻片上用肉眼或放大镜观察。2 、在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，可以 ，以便观察。3、草履虫游动时，遇到障碍物时会 ，再试探着前进直到避开障碍物，这说明草履虫能趋向 刺激，逃避 刺激。4、草履虫等单细胞生物与人类的 关系密切，益处有： 和 ；害处有 和 。教 |
