）教学设计生物课题第四节、单细胞生物体1人个（定）案定案课型新授课授间12月人教学目标1、说出单细胞生物体的构成。2、学习单细胞生物----草履虫结构和各部分的功能。3、探究草履虫对外界刺激作出的反应。4、单细胞生物的特征？单细胞生物----草履虫结构和各部分的功能难点探究草履虫对外界刺激作出的反应教学过程教 学 内 容备注一、巩固旧知①多细胞生物体，由细胞构成 ，由不同的组织构成 。②一株完整的绿色开花植物，由 、 、 、 、 、 六种器官构成。 、 、 是营养器官， 、 、 、是繁殖器官。③动物体和人体，由多个器官进一步组成 。如人体由 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统组成。 二、出示学习目标1、说出单细胞生物体的构成。2、学习单细胞生物----草履虫结构和各部分的功能。3、探究草履虫对外界刺激作出的反应。4、单细胞生物的特征？三、观察草履虫的形态和运动式：用滴管取一滴草履虫培养液，制成临时装片，放在显微镜下观察。教师：一个细胞能构成生物体吗？学生：能或不能。教师：一个细胞也能构成生物体。我们把一个细胞构成的生物叫单细胞生物。这一个细胞能够完成生物体的生命活动。那么怎样判断一个生物是不是单细胞生物呢？ 只由一个细胞构成还不成，还要看这一个细胞能否完成所有的生命活动。自学指导一、对照图5—20分析说明草履虫是一个单细胞生物。纤毛 ——靠纤毛的摆动在水中旋转运动。口沟——摄取食物。细胞膜——进行呼吸。食物泡——消化食物。收集管和伸缩泡——收集体内多余的水分和废物，排除体外。胞肛——排除食物残渣。细胞核、细胞质。自学指导二探究草履虫对外界刺激作出的反应。 按照课本探究 的过程进行探究活动。 结论：草履虫具有应激性，趋向有利刺激，逃避有害刺激。单细胞生物体的结构层次。 小结：①植物体的结构层次。 ②人和动物体的结构层次。 ③单细胞的结构层次。 （比较三者的异同点，最后说明生物体都具有相似的结构层次——细胞）。 堂清练习 1、单细胞生物是指 。 2、观察草履虫的结构总结各部分的功能。①靠 的摆动在水中 运动。②通过 摄取食物，通过 进行呼吸，在 内消化食物，通过 和 收集体内多余的水分和废物，排除体外。③探究草履虫的趋性 动物受到外界刺激时，会朝着一定的向 来 |
