第四节 单细胞生物 学习目标：1.通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动 ；2.通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位；3.尝试找出探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实自己的设计；4.举例说明单细胞生物和我们人类的关系，逐渐养成惜生命，爱护生命的情感。学习：是观察草履虫的生命活动。难点是利用事实说明，对单细胞生物来说，一个细胞就是一个完整独立的生物体学习过程：一、课前预习：1、把右图中的结构名称填写上二、合作探究：（一）自读教材第66-68页—试完成下列各题： 1、生物圈中还有不少肉眼很难看到的生物，它们的身体是由一个细胞构成的，称为 ，如 等，大多数生活在 环境中。2、草履虫的身体 端较圆， 端较尖，形状像一只 。3、草履虫的整个身体就是一个 ，草履虫依靠 进行运动，食物从 进入细胞内，在 内进行消化，不能消化的食物残渣从 排出。通过 和 把体内多余的水分和废物收集起来，排出体外。4、草履虫通过 呼吸。5、我们能用肉眼看到草履虫吗？ 。在做观察草履虫的实验时，如果草履虫运动过快，不便观察，可以 ，再盖上盖玻片。6、草履虫等单细胞生物与人类的 关系密切，益处有： 和 ；害处有 和 。（二）、草履虫整个个体只有一个细胞构成，那它为什么仍然是一种生物？三、问题：1．草履虫运动的特点是（ ）A、在水中均匀运动 B、旋转前进 C、运动缓慢 D、不能自由2.制作观察草履虫的临时装片时，往往要放少量的棉花纤维或滴少蛋清稀释液，其目的是（ ）A、增加营养 B、吸收水分C、防止把草履虫压死 D、限制草履虫的运动3.和单细胞藻类植物相比，草履虫缺少的细胞结构是（ ）①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体A、①⑤ B、①④ C、②③ D、③⑤4.在显微镜下要看清草履虫的纤毛，应该（ ）A、将光圈调大 B、将光圈调小C、增加亮度 D、反光镜用凹透镜5．在制作草履虫的临时装片时， 在玻片上放少的棉花纤维，目的是（ ）Ａ、给草履虫保温 Ｂ、设置参照物 Ｃ、限制运动 Ｄ、看清其纤毛6．当草履虫身体前端遇到棉花纤维时，它会采取后退的式， |
