七 年级 上 学期 生物 科 导学案人： 红山 复备人：七年级全体生物老师 教导处审批： 日期：10月14日 班别： 小组： 姓名： 学习流程：完成温故知新(3分钟) →新课导入（1分钟）→解读学习目标（2分钟）→自主学习(14分钟) →完成合作探究（12分钟）→完成小结（3分钟）→完成和链接（6分钟）→听写和学习反思（4分 钟）。评价标准：1.独学：认真，安静，有效0～32.对学、群学：认真，参与，高效0～33.展示：大胆，大声，大，脱稿0～54.爬黑板：快，静，齐0～35.： 0～3课题2.2.4 单细胞生物1课型预习+展示（2）根据上述实验现象，你得出实验结论是： 。 三、小结：请你总结一下本节课我学到了哪些知识？四、：1. 在草履虫的身体结构里，不可能存在的是（ ）A. 细胞膜 B.细胞壁 C.细胞质 D.细胞核2.草履虫体内具有呼吸作用的结构是（ ）A.胞肛 B.伸缩泡 C.食物泡 D.表膜3.在单细胞生物中，使人患疟疾的是（ ）A.变形虫 B.眼虫 C.酵母菌 D.疟原虫4.下列关单细胞生物的叙述，不正确的是：（ ）A.不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 B.能够独立生活C.能够趋利避害、适应环境 D.整个生物体只有一个细胞构成5.草履虫能在水中运动时依靠（ ）A.鞭毛 B.纤毛 C.肌肉 D.表膜五、链接：1. 下列小生物中，不是单细胞生物的是（ ）A.草履虫 B.眼虫 C.衣藻 D. 鼠妇2.在下列的生物中，属动物的是（ ）A． B． C． D． 3.能大量吞食细菌，净化污水的是（ ）A．变形虫B．眼虫C．酵母菌D．草履虫六、学习反思：我对这节课还有哪些困惑？学习目标：1、举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2、认识单细胞生物与人类的密切关系。3、认同细胞构成生物体的观点学习：单细胞生物可以完成生命活动并认识单细胞生物与人类的密切关系。学习难点：认同细胞构成生物体的观点【温故知新】你知道植物体的结构层次与人体的区别有哪些吗？【新课导入】在生物圈中，有没有身体只有一个细胞组成的生物？人体的细胞如果离开人体就很难存活！通过学习这节课的内容，你就会知道了。一、自主学习：1. |
