慧彬 年级：七年级 时间：2012.12.1 学习目标：一、知识： 1.单细胞生物的结构和生活特点。2.单细胞生物与人类的关系。二、法：通过使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜的操作技能。三、情感：通过对单细胞生物的结构和生活以及与人类的关系的学习培养学生认同细胞构成生物体的观点。学习: 单细胞生物可以独立完成各种生命活动。学习难点：（1）单细胞生物可以独立完成各种生命活动。 （2）使用显微镜观察草履虫。学习流程：【阅读质疑 自主探究】 一、提示1: 带问题观看《单细胞生物》视频，注意视频中的讲解。二、提示2:阅读课本66—69页，思考并解决以下问题：1、单细胞生物是指 ，见的单细胞生物有 、 、 、 、 等；它们大多数生活在 。2、实验：观察草履虫要用到 等用具。为什么要在表层吸取培养液 。用棉花纤维的作用是 。3、草履虫的结构有 、 、 、 、 、 、 、 、 完成下图：运动：靠 的摆动， 前进。呼吸：靠 摄入氧气，排出二氧化碳。消化：食物从 进入体内，形成 ，随着细胞质的流动，逐渐被消化。不能消化的食物残渣经 排出。排泄：经 收集多余的水分和废物，经 排出体外。生殖：细胞内有 ，内含遗传信息，可以通过 生殖。应激性：生物的基本特征。 （能、否）对外界刺激作出反应。4、举例说明单细胞生物与人类的关系怎样？有益： 有害： 【多元互动，合作探究】 对自己不能解决或不理解的问题，可以与小组成员讨论，共同探讨，把有价值的问题或有疑问的问题记录下来。【，目标探究】１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是（ ） Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的意部分 Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层 ２、草履虫在水中是怎样运动的（ ） Ａ利用鞭毛摆动做旋转运动 Ｂ利用纤毛摆动做旋转运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动 3、草履虫生活在（ ） A海水中 B人体中 C土壤中 D池塘或水沟 |
