第四节 单细胞生物：华月红教学目标：知识目标1、说明单细胞生物可以独立完成生命活动。2、举例说出单细胞生物与人类生活的关系。3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。教学难点和1、教学单细胞生物可以独立完成生命活动，与人类生活有密切关系。2、教学难点单细胞生物可独立完成生命活动。教学准备１、草履虫的结构模型。２、视频：（1）单细胞生物欣赏；（２）食物泡、收集管和伸缩泡的视频（３）草履虫对外界刺激的反应。：１自主预习一、导入1、出示：单细胞生物的图片——酵母菌、眼虫、变形虫、衣藻、草履虫，引导学生说出生物圈中有一类生物是由一个细胞组成，称单细胞生物。2、播放多种单细胞生物结构与生活的视频。二、自主学习：阅读课本６８页图２-２０，思考：1、草履虫的外形象什么?2、草履虫有哪些结构，分别有什么功能？3、草履虫是动物还是植物？理由是什么？主动研讨一、单细胞结构的生物和生活（一）结合草履虫结构图２-２０，小组合作学习：1、草履虫的外形象什么?2、草履虫有哪些结构，分别有什么功能？3、草履虫是动物还是植物？理由是什么？（二）播放草履虫应激性实验的视频，完成P６９练习题第３小题１、分别在下图（ ）内用“→”表示草履虫移动的向。（2）出现不同现象的原因是：甲 ２、出现不同现象的原因：甲： ；乙： 。（3）得出的结论是 。二、单细胞生物与人类的关系图片欣赏，然后由学生总结出单细胞生物对人类有利的面和有害的面。自我巩固完成P45的练习 |
