《子》二章学习目标：1.了解有关子的文学识，积累文中用的文言词汇，阅读文言文的。2.反复诵读，了解文章的论证思路和论证法，理解文章的观点。3.体会“富贵不能淫”的大丈夫气节和“生忧患，死安乐”的道理，从而培养个人的道德修养。作者知多少 子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《子》一书。子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔”。富贵不能淫（一）你读我读，疏通文意1、诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示）2、解释文本。（先对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习） （二）你思我想，理解精髓 学生思考以下问题，小组交流后，班级展示1、子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 2、怎样才能做到有大丈夫之道呢？子对大丈夫的阐述精髓是什么？威武不能屈——威力相逼不能使我卑躬屈膝贫贱不能移——家贫位卑不能改变我向富贵不能淫——高官厚禄不能乱我心怎样才能做到有大丈夫之道呢？居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；（贯彻儒家倡导的仁义礼 ）得与民由之；不得独行其道。（有“用之则行，舍之则藏”的立身处世态度） 思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定藏着多大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象？请举例说明。富贵不能淫——关羽、文天祥、。贫贱不能移——陶渊明、甫、自清。威武不能屈——颜真卿、闻一多、兰。 （三）你讲我讲，感受英雄（四）你说我说，畅谈理想“大丈夫”不在性别，而在他的高尚的道德品质。结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人。生忧患，死安乐1、子，名 ，字 ，_____ 时期 家学派的代表人物。2、后人将他和 并称为 。子被推尊为______ 。3、子主行“ ”，以统一天下。他反对诸的武力兼并，反对暴政害民，他的“ ”的民本思想对后世仍有积极影响。轲子舆战国儒孔子孔仁政民为贵，为轻亚圣预习舜发畎亩之中傅说举版筑之间胶鬲举鱼盐之中行拂乱其所为法家拂士曾益其所不能读出红字：(ｑｕǎｎ)(ｙｕè)(ｇé)(f ú)(ｂì)(z ēn g)字音研读课文疏通文意1、舜发畎亩之中2、傅说举版筑之间3、管夷吾举士：4、故天将降大是人也 5、苦其心，劳其筋骨6、饿其体肤，空乏其身7、行拂乱其所为 8、所以动心忍性9、曾益其所不能。责， |
