第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物导学案学习目标：知识目标：1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。2、说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。目标：观察、分析比较，归纳、总结。情感目标：关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况，树立保护环境的意识。和难点：：藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征、生活环境、生存状况。难点：藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征。学习过程：一、自主学习：1、我们生物圈中的绿色植物有30多万种，根据他们形态结构、生活环境的差别可以分为____ 、____、 ____和____四大类群。2、藻类植物是多种多样的，有_____的,也有_____的；有___色的，也有____或_____色的。它们有的生活在___中，有的生活在_____中还有的生活在_____________3、藻类植物的形态结构特征是___________________________.4、藻类植物可以给鱼类提供__ 和____，还可以供人类______和 _________。5、苔藓植物大都生活在____________的环境中。它们的植株一般都很_____，通具有_______的分化，但是茎中没有_____，叶中也没有_____,根非_____.6、苔藓植物的叶往往只有_________，二氧化硫等有毒气体可以从_________、_________两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_____________________ 的指示植物。7、蕨类植物生活在森林和山野的_________环境中，植株比苔藓植物_________。它的根、茎、叶中有专门的_________。8、蕨类植物与人类的关系密切，如蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以_____，_________等可供药用；_________是一种优质的绿肥和饲料；二、合作探究：1、藻类、苔藓和蕨类植物中，哪一类具有输导组织？说说输导组织对陆生植物的生活和生长具有什么重要意义。2、某地区修建一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里多绿茸茸的苔藓都不见了，为什么？三、展示交流以下是一个关藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的比较表。（1）请你填写有关内容。种类生 活 环 境形 态 特 征代表植物藻类植物多数生活在______中，少数生活在陆地上的_______处。没有_______，______，______的分化。苔藓植物大多生活在_________的陆地环境中有______和______但无输导组织。根结构简单，称为_____ |
