生忧患，死安乐《子·告子》学 习 目 标⒈准确而流畅地朗读课文；⒉掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；⒊理解“生忧患，死安乐”的道理；⒋体会层层推理的论证法。 ★子，名 ，字 ， 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。子主行“ ”，以统一天下。 轲 子舆 战国 儒 孔子 孔 仁政 记录子及其弟子的思想观点和政治活动 七 子和他的弟子万章 四书 ★《子》是一部 的书，现存 篇，是 等合著成的，南宋熹将《子》列为“ ”之一。 ★他反对诸的武力兼并，反对暴政害民，他的“民为贵，社稷次之，为轻”的民本思想对后世仍有积极影响。 《生忧患，死安乐》一文先以六个出身低微，经过种种磨炼而终身负“大”的显贵人物为例，说明人只有经过艰苦的磨炼，才能有所作为，才能成就大事，并由此引，从正反两面说明经受磨炼的益处，最后得出“生忧患而死安乐”的结论。由造就人才类推到治国的道理。 生忧患，死安乐? 《子》? 舜发畎亩之中，傅说举版筑之间，胶鬲举鱼盐之中，管夷吾举士，叔敖举海，百里奚举市。 ? 故天将降大是人也，必先苦其心，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，?然后能改；困心，衡虑，而后作；征色，发声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生?忧患而死安乐也。”? 朗读课文要求：声音洪亮 读准字音给下列红字注音：舜发畎亩之中(ｑｕǎｎ)傅说举版筑之间(ｙｕè)胶鬲举鱼盐之中(ｇé)法家拂士(ｂì)注音： 傅说 胶鬲 曾益拂士 蹴尔 畎亩一箪食 一豆羹yuègézēngbìcùquǎndāngēng注意下列字词的特殊用法:⒈指出各句中的通假字，并解释： ⑴困心，衡虑，而后作 同 ，解释为 。 ⑵所以动心忍性，曾益其所不能 同 |
