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九年级语文下册《第18课生于忧患,死于安乐》课件

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读准字音舜发畎亩之中傅说举版筑之间胶鬲举鱼盐之中行拂乱其所为法家拂士曾益其所不能(quǎn)(yuè)(gé)(f ú)(bì)( 词的活用 劳其筋骨 饿其体肤空乏其身动心忍性行拂乱其所为人恒过入则……出则(形容词活用为使动词,使......劳累)(使......饥饿)(使......受到阻挠)(使......惊动)(使....  穷困缺乏)(名词活用为动词,犯错误、犯过失)(动词活用为名词,国内、国外)(使.......坚韧)词的活用法总结   使动用法上一个动词或者形容词,产生了使宾语发生某个动作的意思,宾语成了动作的主题,这个动词或者形容词便有了使动意义,活用为使动动词了,译为“使……怎样(形容词)”句子1、行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。2、征色,发声而后喻。3、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。   使到他做事不顺,通过这些来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他原来没有的才干。  (一个人的想法,只有)表现脸色,吟咏叹息之气发声音,然后才能为人们所了解。   国内如果没有坚持法度和辅佐的贤士

 

九年级语文下册《第18课生于忧患,死于安乐》课件
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