九年级语文导学案 二、自主学习：1、 解释下列字的意思舜发畎亩之中 发 傅说举版筑之间 举管夷吾举士 士 百里奚举市 市国恒亡 恒 故天降大世人也 故必先苦其心 苦 劳其筋骨 劳行拂乱其所为 行 空乏其身 空乏所以动心忍 性 忍 曾益其所不能 曾人恒过 过 困心 困而后作 作 征色 征 死安乐也 安乐 入则无法家拂士 拂 2、文中列举的六个人的事迹，他们的共同点是什么？从他们的事迹中你能得到什么 启示?3、文中论述的核心问题是‘生忧患，而死安乐’，而开篇却不惜笔墨列举了六位历史人物，作者的用意是什么？ 4、 作者说‘故天将降大是人也，’的‘大’指什么？‘是人’指哪些人？5、 ‘天将降大 是人也，必先苦其心，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为’一句强调了什么？三、合作探究：1、 文章第2.3从哪两个面论述了中心论点？运用了什么写法？2、 本文的中心论点是什么?作者论述这一论点的目的是什么? 3、 文章结尾以‘然后知生忧患，而死安乐也。’一句独立成在表达上有什么作用？请你简要加以分析。4、 作者认为‘人恒过，然后能改’你认为‘能改’的条件是什么？5、 作者认为成才条件源主客观两种，你是怎样看待这两个条件的？6、 由本文的题目而联想到的一个成语是什么?四、拓展巩固：1、请写出至少2则和本文阐述的道理相似的名言警句。2、 环境对人的成长 有着重要的作用 ，面对艰苦环境的磨练，不同的人有不同的态度，结合文章说一说你认为这其中最关键的是什么？3、 人生就是一次远航，有阳高照，也有雨交加，难能一帆风顺，但你身处逆境时，这篇文章会给你带来哪些启示，你将以怎样的心态对待它?【回答时语言要生动，并适当的采用一定的修辞法】 |
