爱护植被 绿化祖国教案9

《爱护植被，绿化祖国》教学设计本章是《生物圈中的绿色植物》的最后一章，学生在学习了前 几章绿色植物在生物圈中的地位和作用之后，再学习本章内容，使学生在了解我国植 被的主要类型和面临问题的上，帮助学生认识到爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活 动。 教材在知识面要求不高，其编著目的更多是体现了培养学生调查、分析和知识的及教材的完整性。 二、学情分析初一学生思维活跃，乐观察、思考和回答问题，但他们的知识积累程度不够高，知识面较为狭窄，理解问题的不强，归纳总结的和表达还需要继续培养和锻炼。所以在授课过程中要多给学生展示一些图片和文字资料，让学生去观察和分析，使学生对信息和知识能够接受和理解。三、教学目标知识目标：1、描述我国主要的植被类型，说出我国植被 面临的主要问题。　　　　　2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。目标：1、运用调查的法了解当地或我国某地的植被状况。　　　　　 2、通过小组合作设计绿化校园的案，交流和合作。情感态度价值观目标：形成爱护绿色植物的意识，学生积极参加绿化家乡、绿化祖国的活动。四、教学重难点1、了解我国主要的植被类型和面临的主 要问题。2、帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义。3、唤起学生的危机感，激发起学生对绿色植物的保护意识五、教学准备教师：收集的有关我国植被资源情况的图片及课件资料。学生：参考课本83页的调查，以小组为单位 ，利用双休日时间，对所在村的植被进行调查。（括植被类型、植被面积占该地区面积的百分比、近些年植被的变化及原因等）六、教学过程学习内容教师活动学生活动设计意图一、我国主要的植被类型六种植被的特点及与围环境的关系。播放一我国植被的视频提问：我国幅员辽阔，植物丰富，同学们能说出植物的作用吗？引出植被含义：一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。出示我国六种植被相关的图片，指导学生自学，然后组织各组交流，对交流做引导、点评，保证交流的正确性和有效性组织学生自学，明确以下两点内容：　1我国植被类型有那几种？　2描述各植被类型的特点。我们这里的植被属什么类型呢？组织各小组交流调查结果。（由调查得出，各村植被都有减少的现象）引导学生说出一些原因，从而引出下一问题：我国植被面临的主要问题。小组合作进行自主性学习，观看大屏幕图片并结合课本进行交流，在老师引导下进一步分析本地情况。 创设问题情景，激发学生的学习兴趣，并回顾了前面所学知识培养学生的自主合作学习和总结二、 我国植被面临的主要问题。1、　我国森林资源