2017部编版语文八年级上册第22课《愚公移山》教学设计课题 愚公移山单元第六单元语文年级八年级学习目标1、了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。2、学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。3、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。难点感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情景导入欣赏《愚公移山》歌曲。听歌曲。听曲，让学生迅速进入情境。出示学习目标1、了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。2、学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。3、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。齐读学习目标。明确学习目标，增强学生听课的目的性。讲授新课一、了解作者作品本文选自《列子·汤问》。《列子》这部书中保存了不少古代寓言故事和神话传说。列子，本名列御寇（“列子”是后人对他的尊称），战国前期道家代表人物之一。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非深远。主虚静、无为，被道家尊为前辈。是介老子与庄子之间道家学派承前启后的重要传承人物。二、寓言简介寓言是带有劝谕或讽谏性的故事。寓言通是把深刻的道理寄托在简单的故事中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。三、朗读课文，疏通字音 太行、屋二山，七百里，高万仞（rèn），本在冀（jì）州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩（chénɡ）山北之塞（sè），出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达汉阴，可乎？”杂然相。其妻献疑曰：“以之力，曾（cénɡ）不能损魁父之丘，如太行（hánɡ）、屋？且焉置土石？”杂曰：“投诸（uì）也，而山不加增，苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝（cu |
