22 愚公移山 知识与1．积累文言文重要的实词、虚词，辨析一词多义。2．理解课文深刻的寓意。过程与法1．反复朗读课文，整体把握文章，探究文章的内涵，培养文言文自读。2．把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。情感态度与价值观学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，往直前。 1．积累文言文用的词语，培养语感。2．理解本文的时代意义。难点1．培养多角度分析问题的。2．理解这则神话结尾的作用，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用。 诵读法、辩论法、品读法、延伸拓展法。 多媒体课件。 1 播放背景音乐——歌曲《愚公移山》。几年前人们还曾认为毛泽东的“高峡出平湖”是夸的梦话，而今天，随着三峡水利工程的建成，梦话变成现实，高峡真正出平湖了。那么，一个人搬走两座大山是不是仍是奇闻笑谈呢？好，通过学习《愚公移山》，让我们来认识这位移山的愚公吧。 列子，名寇，又名御寇，国人。战国前期道家代表人物之一，与公同时。其学本帝、老子，主清净无为。后汉班固《汉书·艺文》“道家”部分录有《列子》八卷，早已散佚。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。 1．时代背景。本文选自《列子》，成书战国前期。在当时生产力极不发达的条件下，人们只能幻想借助具有人力量的神来实现征服自然的愿望。因此，本文采用了神话这一表现形式，反映了古代劳动人民的美好愿望。2．题解。本文选自《列子·汤问》。《列子》中保存了不少古代寓言故事和神话传说。本文反映了我国古代劳动人民不怕困难、坚持奋斗的精神，结尾极富浪漫主义，体现了人定胜天的乐观信念。毛泽东同在党的第七次全国代表大会闭幕时，曾以《愚公移山》为题致闭幕词，鼓励全党全民发扬愚公移山的精神，下定决心，坚持奋斗，排除万难，夺取新民主主义革命的彻底胜利。一九五七年毛泽东同又发出了“愚公移山，改造中国”的伟大号召。今天，在社会主义建设事业中，我们仍然要发扬愚公移山的精神。本文是一则寓言。寓言是一种以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学体裁。篇幅比较短小，具有鲜明的哲理性或讽刺性。故事的主人公有的是人，也有的是人格化了的动植物。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借小喻大、借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。经采用夸和拟人手法。 1．教师示范背诵课文。2．学生齐读课文，教师提示句子停顿。示例：惩/山北之塞曾不能/损魁父之丘遂/率子荷担者/三夫邻人京城氏之孀妻/有遗男命/夸娥氏二子/负二山3．学生根据注释提示，借助工具书，疏通文句，圈点勾画难词难句。同桌 |
