过哪些寓言？寓言这种体裁有什么特点？寓言的特点是寓一定的道理简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。《愚公移山》这则寓言很有名气，毛泽东主席曾经引用过这则寓言。毛泽东在中共“七大”作闭幕词时，用了这个典故。他说：“现在也有两座压在中国人民头上的大山，一座叫做帝国主义，一座叫做封建主义。中国共产党早就下了决心，要挖掉这两座山。我们一定要坚持下去，一定要不断工作。我们也会感动上帝的。这个上帝不是别人，就是全中国的人民大众。”“愚公移山”从此成为表现中国共产党人坚韧不拔，不懈奋斗精神的典型用语和口号。解放之后，它又发展成“愚公移山，改造中国”，成为鼓舞全国人民改变中国一穷二白落后面貌的动员口号。二、简介《列子》及作者。１、《列子》，相传为列御寇。里面保存了不少先秦时期的寓言故事和神话传说。２、列御寇，相传为战国时道家学派的代表人物，主虚静、无为，被道家尊为前辈。三、熟读课文，掌握文中难解词句，疏通全文。１、初读课文，读准字音。学生两人一组，一人先听同桌读，纠正字音，再自己读让同桌给自己纠正字音。掌握下列实词：仞 冀 箕畚 孀 龀 匮 亡 厝 陇。2、能口述故事，流畅翻译全文。两人一组，由一人翻译，另一人听。有不同意见的地作上记号。掌握通假字：指；反；；亡；厝。3、概括寓意。只要坚持不懈去做一件事，就可能取得成功。第二教学内容：1、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。2、领会《愚公移山》这则寓言中的中国传统文化。教学过程：一、导入。齐读课文导入。二、梳理课文结构。《愚公移山》这则寓言我们已经比较熟悉了。这则寓言给我们讲了个怎样的故事？愚公移山的故事。我们接下来思考这样四个问题：第一，山是怎么样的？第二，愚公是怎么样的？第三，“移山”，“移”的过程是怎么样的？第四，最后的结局又是怎么样的？１、逐朗读课文，讨论分析课文的结构。第一：极言太行、屋两座山的高大，交代它们的位置。第二：具体写愚公移山的原因和经过。第三： |
