课题 备课组： 九年级语文 人： 蓝 瑶 日期： 执教者： 学习目标1、掌握字词义和句子的翻译。 2、能结合注释翻译课文，了解故事大意3、理解寓意。 难点: 掌握字词义和句子的翻 译。 难点:结合注释翻译课文，了解故事大意。 理解寓意。课前自学 课中交流教学设计【自主预习案】知识链接：寓言或者寓言故事通是一篇含有道德教育或者警世智慧的短篇故事。在中国及世界各地都有自己的寓言故事，例如：子、荀子、庄子、非子的寓言、伊索寓言。《列子》又名 《冲虚经》，是由春秋战国时期著名道家思想家列子（御寇）所著经典。其内容多为民间故事、寓言和神话传说。一、预习导学： （一）一读课文，走近文本。 1、自读课文，给加下划线的字注音。 太行屋二山 冀州之南 惩山北之塞 荷担 孀妻 始龀 穷匮 一厝朔东 高万仞 箕畚 魁父之丘 南 （二）二读课文，夯实。 1、对照注释，翻译课文，把不明白的地划出来，准备交流。 2、自我，看谁做得又快又好。 1）、通假字。指出下列句中的通假字，并解释其词义。 河曲智叟亡以应。 通 ，意为 。 一厝朔东，一厝南。 通 ，意为 。 甚矣，汝之不。 通 ，意为 。 寒暑易节，始一反焉。 通 ，意为 。 2）解释句中划横线的词。年且九十（ ） 惩山北之塞（ ） 出入之迂（ ）毕力平险：（ ） 指通豫南：（ ） 且( )焉( )置( )土石一、介绍寓言，引入课文。二、读课文，纠正字音。三、疏通文意。1.自主学习，小组交流。2.教师点拨。四、理解感悟1．分角色朗读第二、三，感受角色性格。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达汉阴，可乎?”杂然相。( )其妻献疑曰：“以之力，曾不能损魁父之丘。如太行、屋?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。（ ）寒暑易节，始一反焉。第二 ，在括号内补充家人和小孩的对白，然后小组合作朗读。比较小组朗读 差异，分析妻子、家人和小孩的想 法。第三的朗读后，分析愚公和智叟的区别。2．探讨学生疑难点。3．齐读：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀 |
