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第23课愚公移山导学案

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“一·三·六”导学案——九年级语文(下)编号: 班级: 姓名:第23课 愚公移山: : 时间:  月  日第一【学习目标】1、反复朗读课文,整体把握文意。2、探究文章的内涵,培养文言文自读。【自主预习】1、阅读课文,圈点课文中的生字词。仞(  ) 惩(  ) 塞(  ) 迂(  ) 荷(  )箕(  )畚(  )   孀(  )妻2、查找列子和《列子》有关资料。3、文体链接。【合作探究】疏通文意。⑴借助注释通读课文,培养使用注释的习惯。⑵ 试译课文。小组互译,将疑难点进行圈点批注,养成自学习惯。⑶集体讨论。将困难提出,然后全班交流探讨,教师适时点拨。【当堂评价】1、解释课文的词语。⑴实词。七百里:惩山北之塞:迂:毕力平险:杂然相:损:始龀:寒暑易节:固不可彻:苦不平:⑵通假字。始一反焉:甚矣,汝之不:曲智叟亡以应:一厝朔东:指通豫南,达汉阴:无陇断焉:⑶一词多义。且:年且九十 且焉置土石焉:且焉置土石 始一反焉之:出入之迂也 冀州之南,河阳之北汝之不 曾不能损魁父之丘告之帝 跳往助之河曲智叟笑而止之曰其:其妻献疑曰 感其诚其如土石而:面山而居 笑而止之聚室而谋 而山不加增:⑷古今异义。阳: 指: 曾:⑸词类活用。面山而居(面: )帝感其诚(感: )毕力平险:(险: )箕畚运渤海之尾:(箕畚: )2、朗读指导。下列句子的朗读停顿怎样划 分?⑴惩山北之塞 ⑵曾不能损魁父之丘⑶遂率子荷担者三夫 ⑷邻人京城氏之孀妻有遗男⑸命夸娥氏二子负二山【拓展】 全文一共四,勾画了几 幅图画?是哪几幅图画?【】移山非移物, 在挖山的过程中需要克服哪些困难?第二【学习目标】1、把握愚公这一人物形象,体会对比、衬托手法的表达效果。2、理解神话结尾的作用,体会“京城氏之子跳往助之”这一细节的作用,理解本文的时代意义。3、学习愚公精神,正视成长道路上的艰难险阻,往直前。【自主预习】1、我能将上节课的内容以讲故事的形式在班上展示。2 、愚公家围的环境如?3、愚公为什么要移去这两座山?4、愚公要把山移成种程度?5、愚公这一壮举是否得到家人或令陧的赞同,从哪里看出来?6、大家都知道,对愚公来说移山是艰难的,难在处?【合作探究】(讨论愚公与智叟的观点)7、智叟与愚公在移山 问题上的分歧在哪里?8、有人说愚公“

 

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