人体内废物的排出教学目标： 知识目标： 1、明了人体废物的排出途径及排泄与排遗的区别。 2、描述泌尿系统的组成和各个器官的功能。 3、概述尿液的形成和排出的过程。 目标 1、通过观察与思考活动，培养自主学习知识的。 2、通过资料分析活动，培养根据实验数据进行科学推测的。情感、态度与价值观目标 关注身体健，体验生命的价值。教学难点 尿液的形成过程。 教学过程创设情境，引入课题我们每天要获得各种营养以满足生命活动的需要，与此同时我们在生命活动中也会产生多废物，这些废物在体内堆积起来会使我们生病。因此我们的身体就象打扫房间、清除垃圾一样，把这些废物收集起来，通过各种途径及时排出体外。生阅读本章引言，思考明确以下几个问题：人体生命活动中会产生哪些废物？排便是不是排泄? 排遗与排泄有不同?排泄的途径有哪些? 主要途径是什么？ 生回答师强调设疑：你想知道尿是怎样形成的吗?请让我们走进本节课吧!一 、 泌尿系统的组成问题引导，自主探究师出示泌尿系统的挂图和模型，生阅读课本第80页，结合挂图和模型小组内尝试完成以下问题：泌尿系统括哪些器官？各有什么功能？尿是在哪儿形成的?这个器官与血管相连吗?有哪些血管? 你认为尿液的形成与血液循环有没有关系? 展示交流，释疑解惑学生交流，明确答案学生提出存在的疑问，先让学生尝试回答，师引导补充师强调：（1）组成泌尿系统的器官从上往下依次是--------。（2）入肾的血管是------，其内流的是------；出肾的血管是-------，其内流的是-------。二 、 尿的形成问题引导，自主探究生阅读课本第81、82页，根据彩图，小组内尝试完成以下问题：形成尿的器官是什么?肾脏结构和功能的基本单位叫什么?是由哪三部分组成的？每个肾脏有多少肾单位？人体内有多少肾单位？通过观察彩图，你能将以下几个结构用箭头连起来吗？肾小球 肾小管处毛细血管 肾动脉 入球小动脉 肾小囊 出球小动脉 肾静脉 肾小管 具有过滤作用的是什么结构？该结构可以将血液中的什么成分过滤出来？血液被过滤后则形成了什么液体？该液体的形成部位是哪里?具有重吸收作用的是什么结构？该结构可以将原尿中的哪些成分重新吸收回血液？尿液的形成部位是哪里？尿液中的主要成分有哪些？尿液与原尿主要的成分区别是什么？血液（浆）与原尿主要的成分区别是什么？尿液形成以后排出体外，需要依次经过哪些器官？人体排尿有哪些意义？展示交流，释疑解惑1、学生交流，明确答案，小组内不能解决的问题可以组间讨论2、生提出存在的疑问，先让生尝试回答，师引导补充3 |
