24 诗词五首精彩开篇词我国的诗歌源远流长，从《诗经》算起，至今已有两千多年的历史了。一首首诗歌，脍炙人口，我们朗诵着诗歌长大，我们品味着诗歌行走，我们书写着诗歌成长。学习目标 1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。 2.领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞式，对诗歌艺术的审美。 3.理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。教学过程第一 《饮酒（其五）》《春望》一、新课导入在中国古代诗人中，陶渊明、甫是最耀眼的明星，他们的诗个性鲜明，意境深远、思想深刻，影响着一代又一代人，今天就让我们一起感受吧！（板书文题、作者）二、自学指导（一）——预习与交流 1.朗读课文，圈点课文生字词。庐(lú) 喧(xuān) 篱(lí) 搔 (sāo) 簪(zān) 鳞（lín） 戟（jǐ） 携（xié） 嗟（jiē） 谩（màn） 勤（yīn）2.作者链接陶渊明(365－427)，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生，浔阳柴桑(今九江)人。著名的隐士，不满官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，盛时期伟大的现实主义诗人。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎，故后世又称他拾遗、工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映了当时的时代，后世称为“诗史”。3.背景链接《饮酒(其五)》这首诗大约作诗人归隐后的第十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。作者看破东晋黑暗，隐居在偏僻山村，没有世俗的侵扰，感慨甚多，是借饮酒来抒情写。天宝十四年(755)十一月，安禄山起兵叛。次年六月，叛军攻陷潼关，玄宗匆忙逃往。七月，太子亨即位灵武(今属)，世称肃宗，改元至德。甫闻讯，即将家属安顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的甫目睹了长安城一片条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。三、自学指导（二）——合作与探究学习《饮酒（其五）》（一）整体感知1. 读准节奏饮酒（其五）结庐/在人境，而无/车马喧。问/能尔？心远/地自偏。采菊/东篱下，悠然/见南山。山气/ |
