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新人教版八年级语文上册诗词五首教案

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24 诗词五首 知识与技能1.深入体会古诗词的韵律,有感情地朗读和背诵课文。2.掌握古诗的主要内容,理解诗意,把握感情 。3.品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。过程与法1.诵读中品味诗歌的意境美和语言美。2.通过设疑、点拨、讨论、写作等式理解诗意,体会诗人情感。情感、态度与价值观   培养热爱祖国古代文化的思想感情,文化品位和审美情趣。第1 《饮酒〈其五〉》《春望》 1.了解诗意,体会情感,背诵诗篇。()2.品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。(难点) 一、导入新课我国的诗歌源远流长,从《诗经》算起,至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中,出现过不少流派,“园诗”“边塞诗”“咏诗”等都大放光彩。今天我们就来学习一 下这类体裁的出作品。二、教学新课饮 酒(其五)目标导学一:了解识,朗读诗歌1.作者简介及写作背景陶渊明,名潜,字元亮,世称靖节先生。东晋文学家、诗人。浔阳柴桑(今九江)人。他以园生活为题材进行诗歌创作,是园诗派的开创者。诗风平淡自然,极受后人推崇,影响深远。主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园居》《饮酒》。陶渊明二十九岁时江州祭酒,不久归隐。四十一岁再出为泽县令,八十多天便弃职而去,从此归隐园。《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明辞官归隐园后,饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首,主要表现隐居生活的情趣。2.明确诗歌节奏,自由朗读诗歌。3.请一个学生朗读。目标导学二:梳理诗意,解说内容提问1:请结合文中注释自译全诗。提示:住在众人聚居的地,却听不到车马的喧闹。请问你为什么能够这样呢?(是因为)心灵避离尘俗,自然觉得住的地偏静了。在东篱下采摘菊花,无意中见到南山胜景绝妙。傍晚山色秀丽,飞鸟们一起结伴回巢。这里面有人生的真谛,想要分辨清楚,却不知怎样表达。目标导学三:深入赏析,把握情感提问2:本诗流露出了诗人怎样的思想感情?明确:表达了作者厌倦官场腐败,从大自然里悟出人生真意,获得恬静心境的思想感 情。提问3:“采菊东篱下,悠然见南山”一句中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境?“见”字能否改为“望”字?为什么?明确:“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡;“见”表现的不是诗人对山的有意观望,而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态,写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了作者心灵的自由和惬意。而“望”字则没有这种表达效果。提问4:“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?明确:自然之趣和人生真谛 。提问5:本诗是如将记叙、描写、抒情有机地结合在一起的?请简要

 

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