饮酒一、预习案（一）学习目标1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。2.领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞式，反复阅读，领会作者意和情趣。3.理解诗歌的思想内容，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。（二）学习理解诗歌的思想内容，培养学生的想象力，加强修养，陶冶情操。（三）预习导学1.资料链接★作者简介陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生。东晋文学家、诗人。浔阳柴桑(今九江)人。他以园生活为题材进行诗歌创作，是园诗派的开创者。诗风平淡自然，极受后人推崇，影响深远。主要作品有《归去来兮辞》《桃花源记》《归园居》《饮酒》。★背景透视陶渊明二十九岁时江州祭酒，不久归隐。四十一岁再出为泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐园。《饮酒》组诗共二十首，是陶渊明辞官归隐园后，饮酒即兴所创作的一组五言古诗。此为第五首，主要表现隐居生活的情趣。2.朗读课文、划分节奏。饮酒结庐在人境，而无车马喧。问能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。3.词义解释。（1）结，庐，。（2）尔：（3）日夕：（4）相与：（5）辨：（6）心远：（7）山气：（8）真意：（9）言：4.理解诗句（1）结庐在人境，而无车马喧。（2）问能尔？心远地自偏。（3）采菊东篱下，悠然见南山。（4）山气日夕佳，飞鸟相与还。（5）此中有真意，欲辨已忘言。二、探究案1.读完全诗你知道全诗写了什么内容吗？2. 从“在人境”“无车马喧”到“心远”蕴含着诗人怎样的情感态度？3. “采菊”“见南山”和“飞鸟还”这几个细节描述表现了诗人怎样的思想情感？4.“此中”与“真意”分别指的是什么？5.飞鸟的生活式与诗人的生活式有本质的联系？这种联系蕴涵着一种怎样的文化精神？ 三、小结这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活。他离开了污浊的官场，心里觉得十分清静，因为心中远离了尘俗的牵缠了。他自由地种种花采采菊，偶尔抬头看到南山的美景，感到生活过得非悠闲和适，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。四、拓展延伸饮酒（其四）陶渊明栖栖失群鸟，日暮犹独飞。徘徊无定止，夜夜声转悲。厉响思清远，去来依依。因值孤生松，敛翮遥来归。劲风无荣木，此荫独不衰。托身已得所，千载不相违。参考答案一、3.（1）结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。人境：人聚居的地。（2）尔：如此、这样。（3）日夕：傍晚（4）相与：相伴（5）辨：辨识。（6）心远：心远远地脱世俗。（7）山气：指山景。（8）真意：指人生的真正意义 |
